语文人教版六年级下册复习课《琥珀》.docxVIP

复习课 《琥珀》 学院街小学 许群 教学目标： 1、了解琥珀形成的过程。 2、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力。 3、通过本课阅读练习，帮助学生明确阅读步骤。 教学重点： 启发学生展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程;学习作者按一定顺序写的表达方法。 教学难点: 阅读方法的指导。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、揭示课题，明确学习目标 几天后同学们就要面对小学最重要的毕业考，语文试卷的阅读很重要。今天，我们通过学习《琥珀》，再次复习一下做阅读题的基本步骤。 阅读方法指导 同学们，还记得阅读的基本步骤吗？ 一读，掌握大意 二读，细读答题 三读，验证答题 三、阅读方法实践 （一） 请同学们运用阅读步骤阅读《琥珀》，完成以下阅读题： 课文中写的这块琥珀有什么特点，把最能说明这块琥珀特点的一两个句子画下来？ 作者是怎样想象这块琥珀形成的过程的？用自己的话简要的说一说。 作者的想象中，包含下面这些内容，你能说说这样想象的依据吗？ （1）约摸算来，总有一万年了。 （2）一个夏天，太阳暖暖的照着。 （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 （4）树林里长着许多高大的松树。 （5)蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头。 （二）学生按提示自学，教师巡视知道。 （三）小组内交流分享 （四）全班交流分享 总结 希望今天阅读步骤的复习，有助于你们的毕业考，祝你们成功!