托班社会宝宝商店教案.docx

托班社会宝宝商店教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班社会宝宝商店教案 篇一：托班教案 篇二：宝宝托班教案 我们的服务有： 临时托管——让您的生活更轻松 安亲 班——晚归父母的好帮手 全日托管——解决年轻父母的后顾之忧 兴趣 班——让您孩子的兴趣得到专业指导 训练 营——通过专业系统培训.帮您挖掘宝宝最大潜能，让您的孩子不输在起跑线上 营养资讯——为孕产妇、0-6岁孩子及家庭提供均衡营养指导 婴儿游泳、洗澡、抚触——专业婴儿游泳、智能开发、技能训练指导 教育目标： 1、根据《婴幼儿教养大纲》，综合蒙氏，奥尔夫教育，感觉统合教育等世界先进的幼儿教育方法，通过集体环境，培养孩子的独立性和社会交往能力； 2、促进幼儿学会自我表达，穿衣，吃饭，喝水，上厕所等； 3、让宝宝在玩耍中学会控制情绪，约束行为，适应集体生活； 4、摆脱分离焦虑，克服对新环境的恐惧，学会友善交往，增强社交自信； 5、减少进入幼儿园初期的焦虑和痛苦，让幼儿和家长在自然的条件下逐步分离； 6、课程兼顾幼儿园和早教内容，增强孩子秩序性和创造力，让孩子情商和智商全面发展。 教育对象： 2-3岁幼儿及家长。（3岁左右即将入园，超过3岁还未符合入园条件的幼儿） 家长前1-2个月可陪同上课，待幼儿有足够的心理和生理能力，则由幼儿独立上课。 上课时间： 每周3次，周三，周四，周五； 上午9:30-11:30（两课时） 3个月为一学期 教师安排： 主班老师1名，配班老师1名 招生数量： 3人开班，10人满班 篇三：幼儿园小小班社会活动教案 幼儿园小小班社会活动教案：《小鸭找妈妈》 活动目标（有益的学习经验） ○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 ○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 ○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 活动准备 《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 活动过程 一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势） 互动问题：1、画面上有什么? 2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。 2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。 二、讨论讲述（分组讨论） 互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢? 2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。 2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。 三、学说儿歌（集体活动与个别活动） 互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结（集体讨论） 互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 建议○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。 附儿歌：小鸭找妈妈 一只鸭，两只鸭， 三只小鸭找妈妈， 四天前，五只小鸭跑丢了， 妈妈急得嘎嘎嘎， 到处喊，到处找， 究竟小鸭去哪了? 小班社会活动：小鸭找朋友 (2019-09-20 13:20:55) ▼ 标签： 分类： 教案 杂谈 小班社会活动：小鸭找朋友 一、活动目标 1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 二、活动准备：课件、各种动物图片及毛绒玩具 三、活动流程 1、听音乐《我爱我的小动物》。 谈话：宝宝们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？ 2、了解故事内容，学习礼貌用语 咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！” （1）出示第一幅：小鸭自己在河里游泳 小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有