中班教案不倒翁的秘密.docx

中班教案不倒翁的秘密 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案不倒翁的秘密 篇一：技术操作型活动：有趣的不倒翁(中班教案) 技术操作型活动：有趣的不倒翁（中班） 活动目标：1.在观察、动手制作不倒翁的过程中，体验自主探索的乐趣。 2.能了解不倒翁不倒的基本原理。 3.能按顺序制作并完成作品。 活动准备：幼儿每人一份制作材料—乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、 剪刀等。一个有关不倒翁的谜语和一首有关不倒翁的儿歌。不倒翁成品每组一个。 活动过程：1.导入活动，引起幼儿对活动的兴趣。 谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。 2.出示不倒翁成品。 （1）教师让不倒翁动起来，提问：不倒翁为什么怎么推它也不倒下？ （2）幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的内部结构和不 倒的原因。 （3）教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部的乒 乓球里有橡皮泥；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重 力的作用使它摇摆起来。 3.组织幼儿制作不倒翁。 （1） 布置任务：根据自己观察探索所获得的方法自己制作；可以根据 自己的喜好设计不倒翁的外形。 （2） 提出要求：a.操作前先想想要完成什么任务？步骤是什么？ b.使用剪刀时要小心，注意安全，不要伤害了同伴和自己。 c.自己的能力做不到的可以向同学或老师寻求帮助。 4.组织幼儿交流自己的制作过程和方法。 （1） 教师提问：你的不倒翁是怎么制作的，第一步是什么，第二步是 什么？你发现你的过程和方法和其他小朋友的有什么不一样吗？ （2） 在与幼儿互动中教师帮助总结： a.把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹 平。 b.把白色硬纸剪成一扇形，扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周长， 并将扇形两边对接做成一圆锥形。 c.将纸圆锥与乒乓球粘接起来，用彩笔在乒乓球上画出头像，白色 的锥形帽子也可用自己熟悉的图案或花纹进行装饰。 d.这样一个可爱的不倒翁就制成了。 5.幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。 6.附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特；头儿小来，脚儿大， 头儿轻脚儿重；左推它不倒，右摇它不倒；倾斜的越大，摆动的越大；往左倒，重心和重力作用线（接触点）在右边；往右倒，重心和重力作用线（接触点）在左边；摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。 活动延伸：请小朋友回家后用鸡蛋壳做不倒翁，可以自己独立完成，也可以和爸 爸妈妈一起完成。 篇二：中班科学活动《制作不倒翁》 中二班科学活动：《制作不倒翁》 活动目标： 1、对玩不倒翁感兴趣。 2、能迁移已获得的经验，选用材料制作倒翁，体验制作的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿已通过探究了解不倒翁不倒的奥秘。 物质准备：已剪卡小口的海洋球、不同颜色的扇形、橡皮泥、双面胶、马克笔各人手一份。 活动过程： （一）经验回顾，思考制作不倒翁的技巧。 师：上周我们认识一个新朋友，叫不倒翁，我们发现了不倒翁不倒的秘密，那你们知道不倒翁是怎么制作的呢？ （二）讨论并示范不倒翁的制作方法。 1、出示不倒翁，引导幼儿观察制作不倒翁的材料。 师：你们仔细看看这个不倒翁由哪些部分组成呢？它们又是用什么制作的？做一个不倒翁第一步要先干嘛？ 2、教师示范不倒翁制作。 师：让我们一起来看看不倒翁是怎么制作的吧。第一步拿一个海洋球做不倒翁的肚子，把橡皮泥塞进海洋球里面，让海洋球不会歪掉。第二步拿一个扇形，在扇形上先画出自己想要画的头像，然后在扇形的一边和背面底部都贴上双面胶。第三步把扇形边上的双面胶撕掉，然后把另外一边在粘上去，露出你画的人脸作为不倒翁的头。第四步就是把扇形的底部双面胶撕掉后粘在海洋球上，你的不倒翁就做好了。 （三）幼儿动手操作制作不倒翁。 1、提出操作要求 师：撕掉的双面胶不能乱扔，要放在盆子里。在卷扇形时一定要把画的表情露出了，把橡皮泥塞进海洋球时一定不要歪掉。 2、幼儿自主操作，教师巡回指导。 重点指导：幼儿能把扇形很好的粘在海洋球上并且保持平衡。而且不倒翁能不倒。 （四）展示成果 师：现在我们把做好的不倒翁拿出来，看看谁的不倒翁最有趣。谁的不倒翁会不倒？（如果有不倒翁倒了可以和幼儿一起探究原因并纠正） 活动反思 此次活动，两个目标都有达成，幼儿制作的不倒翁也大部分都是成功的。很多幼儿都因为成功制作不倒翁而十分开心。但还是存在一些问题需要改进：班上的常规还不够好，幼儿做好不倒翁后太高兴了，所以到处走来走去，有的幼儿还是出现乱扔垃圾的不好习惯；在操作过程中发现很多小朋友的双面胶没粘好，有的粘的太少了，导致不倒翁在玩的过程中头和身子分开了。有的是不懂将双面胶分别黏在扇形的两面不同位置。同时活动过程中我的语气语调较为枯燥、专业，不易让幼儿理解。因此，在下次活动时我会更加注重语气、