语文人教版六年级下册索亚历险记.docVIP

库车县阿拉哈格镇小学集体备课教案 课 题 第17课 《汤姆索亚丽险记 》 课 型 第一课时 年 级 6年级 备课时间 2017年4月24日 主备人 努尔曼古丽 一、教学目标： （1）、知识与技能：培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 （2）、过程与方法：正确，流利有感情的朗读课文。 （3）、情感态度与价值观：初步了解汤姆?索亚的历险经历，感知他的性格特点 二、教学重点、难点。 重 点：快速阅读中培养把握主要内容的能力。 难点：激发起课外阅读的兴趣。 三、学法指导： 教法：引导法、讲解法 学法：自主学习、交流法 四、教 具 课件，生字卡片 五、教学过程 导学过程 第一次 一.导入新课，激发阅读兴趣 1．我们刚刚阅读完两篇外国短篇作品，卖火柴的小女孩和凡卡的这部书是马克?吐温的四大名著之一。马克?吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。（板书：马克?吐温 美国作家） 贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，在这部小说中，汤姆?索亚的天性得到充分发挥。让我们来看看他为我们实现了怎样的梦想。 二、阅读梗概，了解主要内容 1．用较快的速度浏览梗概，说说这部小说主要写了什么。 2.在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？ 3．你觉得这部小说值得一读吗，为什么？ 4．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？ 三、阅读精彩片段 1．快速浏览精彩片段，具体描写的是梗概中的哪部分内容. 2．一目十行地阅读，画出文中共出现了几个人物，与梗概相对照，哪些是小说中的主要人物。 3．在这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识。 四、阅读梗概，了解小说内容。 1．理解“梗概”的意思。 2．自由阅读梗概，了解小说内容。教师相机提醒学生留意：梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？使学生能比较准确地概括主要内容。 （从趣味性、可读性和知识性来进行交流。） （汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。） 六、课堂小结： 学习了这篇课文，我们知道汤姆有什么梦想？ 七、布置作业： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、书写生字、并组词。 八、课后反思 九、板书设计 第17课 《汤姆索亚丽险记 》 1、说说这部小说主要写了什么？ 2、梗概中写到了汤姆的几次历险？ 备课 组长 签字 年 月 日 负责 人签 字 年 月 日