语文人教版六年级下册游戏”四要素对对碰”作文教学设计 （第十二册第五单元）.docVIP

游戏”四要素对对碰”作文教学设计 （人教版第十二册第五单元习作） 李间珍 [设计理念]： 以学生为主体，从学生感兴趣的话题入手，创设情境，开展活动：激发学生写话的欲望，引导学生把自己的所见、所闻、所感有条理地叙述出来，并指导他们把自己亲身经历的事情表达出来，以达到提高学生写作水平的目的。 教学目标： 1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。 2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。 3、从片段描写入手，把片段描写写具体。 （点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。） 教学重点： 1调动所有感官进行观察。 2理解游戏的道理，有所感悟。 教学难点：运用观察理解把文章写具体。 教学过程： 一、课前谈话。 游戏可以给我们带来无穷的欢乐，可以让我们 HYPERLINK /click/click.php?cpid=1021ads_id=683pidid=4378url=http%3A///click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D35010%26u%3D%26e%3Dk=%u4F53%u9A8Cs=http%3A///teacher/jiaoan/yuwenjiaoan/zuowen/32548.htmlrn=510700v=1ref=http%3A///teacher/jiaoan/yuwenjiaoan/zuowen/32556_2.htmlprovince=%u6C5F%u897Fcity=%u5357%u660C \t _blank 体验到生活的乐趣。这节课，我们先玩一个十分有意思的游戏，大家说好不好？ 二、指导 HYPERLINK /click/click.php?cpid=12ads_id=15pidid=4378url=http%3A///k=%u5B66%u751Fs=http%3A///teacher/jiaoan/yuwenjiaoan/zuowen/32548.htmlrn=906995v=1ref=http%3A///teacher/jiaoan/yuwenjiaoan/zuowen/32556_2.htmlprovince=%u6C5F%u897Fcity=%u5357%u660C \t _blank 学生玩游戏1、讲解游戏规则。  这个游戏名称叫做“四要素对对碰”。方法很简单，我们每人发一张小纸条，第一组的 HYPERLINK /click/click.php?cpid=1021ads_id=648pidid=4378url=http%3A///click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D30064%26u%3D%26e%3Dk=%u540C%u5B66s=http%3A///teacher/jiaoan/yuwenjiaoan/zuowen/32548.htmlrn=487449v=1ref=http%3A///teacher/jiaoan/yuwenjiaoan/zuowen/32556_2.htmlprovince=%u6C5F%u897Fcity=%u5357%u660C \t _blank 同学写‘时间’，比如2014年、炎热的夏天、星期一等等；第二组的同学在纸条上写‘谁’，比如我、爸爸、我和爸爸、猪八戒等等；第三组的同学写‘在什么地方’，比如在教室、在北极等等；第四组的同学写‘干什么’，比如画画、跳舞等等。大家写的内容越新颖、越离奇、越古怪越好。谁最动脑筋，谁就最聪明最能干。 提出做游戏时认真观察的要求。 接下来，我们请四个同学分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话，大声读给大家听，看看有没有创意。 三、指导学生习作。 1、同学们，这个游戏很有趣吧！让我们把这个游戏写成一篇游戏作文，好不好？（板书：游戏作文）刚才我们玩游戏的时候，我发现同学们很认真地进行了观察。现在请同学说说你刚才看到了什么？想到了什么呢？（请几位同学回答，板书：宣布；发——写——收——读；启示） 2、说得真好，但要写好一篇作文，我们必须认真思考文章的布局合理，文句优美等，现在请同学们分小组讨论一下，你写好这篇游戏作文要采用哪些方法。 3、四人小组开始讨论，老师作指导。 4、检查讨论效果，指名几位同学说说自己准备采用的写作方法。 （板书：点面结合；心理、语言、动作、神态；夸张；有的……有的……还有的……） 5、真是人多力量大，同学们想到的方法真好。作为 HYPERLINK /click/click.php?cpid=510ads_id=686pidid=4378url=http%3A///an