一夜的工作 教学设计.docVIP

13一夜的工作 【 HYPERLINK \t _blank 教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 3、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、简朴、一小碟。 4、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 【 HYPERLINK \t _blank 教学重点】 1、理解课文内容，体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质。 2、领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。 【 HYPERLINK \t _blank 教学难点】 理解课文最后两个自然段。 【课前准备】 1、课件2、学生课前搜集有关周总理工作、生活的资料。 【 HYPERLINK \t _blank 教学设计】 一、播放音乐《你是这样的人》，导入新课。 1、1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周年的日子。诗人宋小明怀着对周总理无限的崇敬和爱戴之情写了一首诗，作曲家三宝谱曲，由著名歌唱家刘欢演唱。歌中没有一个字提到人名，但所有的人都知道“ 你”就是我们的总理周恩来。（课件展示歌词《你是这样的人》） 2、（课件展示周恩来相关图片）周恩来同志是中国人民的忠实儿子和优秀代表，是中国共产党的杰出领袖和中国革命的主要领导人之一。新中国成立之后，他担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。 3、今天，我们就将跟随本文的作者何其芳一起走进他，去感受总理“一夜的工作。”（板书课题，齐读） 二、小组合作，体会感情。 1、这究竟是怎样的一夜呢？请同学们通读课文，注意把生字读准，把句子读通顺，有疑问的地方可以停下来想一想，感动的地方可以拿笔作记号，并找一找课文是围绕哪一句话来写的？ 2、学习生字词（推火车、齐读） 3、文章围绕中心句写了哪几方面的内容？ （生活简朴、工作劳苦） 板书：生活——简朴 工作——劳苦 4、请同学们再次默读课文，两人小组合作，思考：课文是怎样具体叙述周总理生活简朴和工作劳苦的？用“～～～”和“——”划出有关语句，并谈谈自己的感受。 三、交流汇报，升华感情。 【1】体会“生活简朴” （1）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……如此而已。” A、你们猜猜这高大的宫殿式的房子曾经是谁住过的地方？（生答）这是清朝的一位摄政王住过的房子，一位王爷的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、奇花异草、黄金美玉） B、这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理办公的房子时，室内只有什么——“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”还有吗？你从哪知道再也没有别的东西了？（“如此而已”） “如此而已”是什么意思？（除了这些，再没有别的东西了）所以作者用一个词来说明这里的陈设简单得不能再简单了，哪个词？（极其简单）作者为什么要告诉我们这是一座“宫殿式的房子”呢？（跟极其简单的摆设作了一个鲜明的——对比），这样的对比有什么作用？（更加体现了周总理生活的简朴，作为一个泱泱大国的总理，办公陈设却如此简单，谁再来读。还从哪里体会到总理生活的简朴） （2）“值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一碟花生米……没有因为多了一个人而增加了分量。” A、总理通宵达旦地工作，夜宵只是——绿茶、花生米，这花生米多吗？（不多）从哪看出？（可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。）实际上有增加吗？为什么说“好像没有”？（实在是太少了）增加了分量也能数得清颗数，可以想象，只有总理自己一个人时，这花生米的数量更加——少了。 B、他是一国总理，生活居然如此简朴，令人感到，而工作的劳苦、繁忙更叫人无限感慨，你从文中哪里体会到总理工作的劳苦呢？ 【2】体会“工作劳苦” （1）“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说……” A、出示句子，并在某些词下加点，“一尺来高”、“一叠”、“今晚上”说明了什么？（文件多、工作繁重，工作紧张，十分辛苦等） （2）“他一句一句地审阅……经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。” 1、“审阅”是什么意思？你从哪看出总理是在审阅，而不是随便地浏览？ （加点动词变色）从“看、画、想、问”等动词说明总理有着什么样的工作态度？（工作认真负责、一丝不苟） 2、总理这样一丝不苟、全神贯注、极其认真地审阅的仅仅是这一份文件吗？（不是） 引读： 是呀，就让我们一起用自己的心走进总理那一个个极其不简单的夜晚（音乐响起）每天夜幕降临，华灯初上，我们的总理又坐在那张不大的写字台前，打开了他今晚要审阅的文件，只见他——（生读“他一句一句地审阅……有时停笔想一想。”）夜很深了，人们都进入了甜美的梦乡，而我