华东师大版九年级历史下册教案.docx

华东师大版九年级历史下册教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 华东师大版九年级历史下册教案 篇一：华东师大版九年级历史下册全一册教案 第一单元 第1课“电气时代”的到来 【内容标准】 （1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。 （2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。 （3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【考试标准】 识记：第二次工业革命开始的时间；电力的广泛使用，使人类进入电气时代；电灯、电报、电话的发明者；卡尔?本茨发明内燃机和汽车；莱特兄弟发明飞机及图。 理解：第二次工业革命的特点和影响。 【教学目标】 1、知识与能力：掌握第二次工业革命的基本情况，分析第二次工业革命的特点。 2、过程与方法：讨论归纳教学法组织学生讨论，并归纳知识点。 3、情感态度与价值观：通过分析，使学生认识到科学技术是第一生产力。 【教学要点】 要点：什么是第二次工业革命；电力的广泛使用；电讯业兴起。 重点：电力的广泛使用、内燃机、汽车、飞机的发明。 难点：第二次工业革命的特点和影响。 【导入新课】 回忆第一次工业革命的历史，进而导入。 【新课探究】 一、什么是第二次工业革命？ 19世纪下半叶到20世纪初，兴起了一场以电机、内燃机的发明和应用为核心的新工业革命就是第二次工业革命。 美国和德国是第二次工业革命的策源地，扮演先行者角色。 提示：1831年法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。这为制造发电机创造了条件，也为开辟人类生活的新时代——电的时代创造了条件。 二、第二次工业革命的主要成就 1.电力的广泛使用， 使人类进入“电气时代” “发明大王”爱迪生（美国） ——耐用电灯泡等 介绍：美国发明家 托马斯?爱迪生Thomas Alva Edison及其发明的炭丝灯。爱迪生的故事说明成才主要依靠勤奋努力 天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生 ２．通讯手段的发明，电讯业兴起（超出教材） 莫尔斯（美）——有线电报 贝尔（美）——有线电话 马可尼（意）——无线电报 【总结巩固】 学习本课，要结合考试标准掌握第二次工业革命开始的时间；电力的广泛使用，使人类进入电气时代；电灯、电报、电话的发明者等内容。 第2课 对社会主义道路的探索 教学目标 1 教学重点 新经济政策、苏联的工业化和农业集体化 教学难点 如何正确评价斯大林模式 教学过程 导入新课 温故知新 1、十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策? 苏维埃政权实行了战时共产主义政策 2、这一政策的实施结果如何? 在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人。但是，也引起了人民群众尤其是农民群众的不满，破坏了生产力的发展，造成生产下降，社会不稳定。 3、放映《列宁同农民交谈》图片，指出： 它描绘十月革命胜利后，列宁在一间简朴的办公室里接见从外省步行来访的农民的情景，反映出革命领袖和普通农民之间的感情交流和融洽的关系。列宁是为了谋求劳苦大众的解放而领导革命斗争的。革命胜利前主要通过政治上、军事上的探索。如今革命胜利了，怎样进行经济建设才能满足民众的需求？于是，列宁对社会主义道路开始了新的探索。请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。） 1、列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？ 2、苏联是怎样成立的？怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？ 3、“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊？ 组织学生学习和探究新课 一、列宁对社会主义建设道路的探索 1、列宁曾说：“我们计划??用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”请你据此回答下列问题： A、“用无产阶级国家直接下命令的办法”指的是什么政策？ 战时共产主义政策 B、.列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？ 国内战争已经结束，战时共产主义政策集中全国人力物力战胜敌人的的历史使命已经完成。进入和平建设时期后，战时共产主义政策对人民群众尤其是农民群众生产生活的诸多限制，日益引起不满。必须尽快改变这种状况，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。 C、.针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？ 1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济。1927年，国家经济恢复到了世界大战前的水平。 2、运用课件组织学生完成填图练习：苏联是哪一年成立的？那时的4个加盟共和国在地图上什么位置？后