语文人教版六年级下册阅读与写作.pptxVIP

一、阅读与写作 顺平县实验学校 李征仙 嗅苹果 学生们向苏格拉底请教：“怎样才能坚持真理？” 苏格拉底让大家坐下来，随后取出一个苹果。他用手指捏着，慢慢地从每个同学的座位旁边走过，一边走一边说：“请同学们集中精力，注意嗅一嗅空气中的气味。”然后，他回到讲台上，把苹果举起来晃了晃，问：“哪位同学闻到了苹果的气味儿？”有一位同学举手回答：“我闻到了，是香味。”苏格拉底再次走下讲台，拿着苹果，慢慢地从每一个学生的座位旁边走过，边走边说：“请同学们务必集中精力，仔细嗅一嗅空气中的气味。” 稍停，他第三次从讲台走到学生们中间，让每一个学生再嗅一嗅苹果的气味。 经过三次“嗅一嗅”之后，除了一个学生外，其他学生都举起了手，都说闻到了苹果的香味。 那位没举手的学生环顾四周，觉得一定是自己错了，于是，也随波逐流地赶紧举起了手。 苏格拉底脸上的笑容不见了。他举起苹果缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味儿也没有。” 小练笔 学习《嗅苹果》、《恩师》的写法，写一写你的老师，通过一件事来反映人物的品质特点。