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再次走进《匆 匆》 —复习课 广州市新华街横潭小学 刘金绒;
朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。
包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我们在中学时代要学习到的作品。
;《匆匆》的复习目标：
1、有感情地读课文。（朗读一篇文章，要把自己的情感融入到作者的情感之中。） （感慨的语气）
2、回顾《匆匆》主要写的是什么？朱自清先生要表达怎样的感情?
3、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？
4、理解优美的句子。;课文紧扣“匆匆”二字，细细地刻画了时间流逝的踪迹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。;1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2.于是—洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
3、在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
4、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
; ;;拟人句的特征 ;1、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
2、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
3、月亮姐姐静静地看着大地。
4、每条岭都是那么温柔。
5、每条岭都像慈母那样的温柔。
6.兴安岭多么会打扮自己呀。
7、兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。
8、水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。 ;举三反一：拟人句的特征; 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地???移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。。 ;再赏析 ;举三反一：运用拟人句的好处 ; 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。;小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。;;学有所获;有关珍惜时间的名言警句：
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