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灯 光 执教教师：李云奎 王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《草》等。 自学要求： 1、自读课文，文中哪些段落是写现 在，哪些段落是写往事的？ 2、课文主要记叙了一件什么事？ 3、“多好啊！”这句话在文中出现了 几次？分别是谁在什么情况下说的？在文中画出来。 多好啊！ 1、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 2、“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。” “多好啊！”他在自言自语。 3、“他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：‘赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！’他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。” “多好啊！” 分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到了什么，会想到些什么？ 讨论 “多好啊！” 是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？ 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 看到天安门广场千万盏灯和宏伟建筑，衬托出首都的壮美。 他可能会想到，生活在这样美好的环境里是多么温暖，多么幸福啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。 “多好啊！” 是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？ 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 “多好啊！”他在自言自语。 第二次：他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。 他可能会想，那电灯多亮啊！孩子们在这明亮的电灯下学习，多认真啊！ “多好啊！” 是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？ 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 第三次：看到图画和漆黑的夜空。 他也许会想，革命胜利后一定要把 祖国建设好，让人们都能用上电灯， 在明亮地灯光下工作、学习，过上幸福的生活！ 这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。
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