一年级上册美术复习教案.docx

一年级上册美术复习教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级上册美术复习教案 篇一：美术一年级上教案 1、走进新天地 一、教学目标 1．了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。 2．通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。 3．激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。 二、教材分析 1．教材编写思路。 本课是一堂小学新生开始美术学科学习的始业教育课。有许多一年级新生在幼儿园时期已进行了一些美术活动，也多少接触和使用过彩色水笔、油画棒等美术工具材料，对美术绘画、手工等造型手段也有了一些尝试。本课主要目的在于引导学生对小学阶段的美术学习内容有一个整体的了解和印象，对相关的美术工具材料有一个初步的认识和尝试，让学生对美术产生浓厚的兴趣，为学习美术打下良好基础。 本课有两页版面。第一页展示了水墨画、水粉画、线描画、油画棒画等绘画形式的美术作品及相应的工具材料；介绍了彩色水笔、油画棒的一些基本用法，并启发引导学生进行大胆尝试，玩出新花样。第二页展示了儿童纸工和陶艺等美术作品，让学生通过看看、说说，欣赏儿童作品的美丽创意，感受作品的有趣好玩；同时，通过活动图片进行课后拓展，让学生知道更多的美术活动形式，如写生、参观画展等。感受美术课内容的丰富多彩。 2．重点、难点。 重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。 难点：初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。 三、教学课时 1课时 四、教学设计 课前准备 (学生)美术课本、画纸、彩色水笔、油画棒等美术工具(教师)课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱。 教学过程 1．情境导入。 (1)借助动画人物“喜羊羊”，激发学生学习的兴趣。 (2)创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。 2．欣赏体验。 “喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。 (1)绘画厅，展示绘画作品及相关工具。交流讨论：小朋友，你知道哪绘画两种类?它们都用什么工具来画画？ 课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒画画绘画种类及其工具。 结合书本、课件图片，让学生对不同的绘厕进行初步的认识，了解不同之处。 小结：绘画种类形式不同，工具丰富，画面效果也不同。 (2)制作厅，出示各种形式的手工造型作品及相关工具。 结合书本、课件图片，让学生欣赏更多的手工造型作品，如纸艺、陶艺、生活中各种废旧物创意造型等。 小结：原来生活中的普通材料，通过手工制作，也能变成美妙的艺术品! (3)体验厅，了解并尝试油画棒、彩色水笔的用笔方法 采用先学后教的方式，让学生自主体验学习油画棒、彩色水笔的各种用笔方法，可以大胆尝试新花样。教师适当小结。 3.快乐涂鸦。 出示米罗绘画作品，如《太阳与鸟》等，启发学生想象点、线、面可画成什么，鼓励学生进行大胆作画，快乐涂鸦。 4．展示评价，交流拓展。 (1)让学生展示自己的绘画作品，并让学生互相观摩学习，养成评价、交流的习惯。 (2)课后拓展：美术活动丰富多彩，美术创意精彩无限，课外还可以外出写生或参观画展。 (3)明确美术课所要准备的常规工具，如：绘画工具主要有油画棒、彩色水笔；手工工具主要有手工剪刀、固体胶和双面胶等，提醒学生做好相应准备。 课后反思： 这节课学生都了解了美术的基本内容，认识了相关的工具材料，并大胆尝试画笔的几种基本技法。激发了学生的学习兴趣。但部分学生在思维上还停滞幼儿园，非常好动、不能约束自己，之后的课上我还需要加强管理。 2、新朋友 一、教学目标 1．通过观察、比较，引导学生抓住同学的外貌特征作画。培养学生的观察能力和造型表现能力。 2．引导学生用写生或记忆画的方法，为自己的新朋友画一幅肖像。 3．通过绘画创作、互相交流，了解同学，营造团结、友爱、和谐的班级氛围。 二、教材分析 1．教材编写思路。 本课属于“造型·表现”领域，是一堂人物造型课。一年级的孩子对画人物其实并不陌生，因为从涂鸦时期开始，人物就是他们表现的主要内容。但是，是否能抓住人物的特征作画，是否能在表现人物前进行仔细的观察，乃是画好人物画的关键所在。本节课就是着重引导学生通过观察、比较等方法，抓住人物特征作画。至于人物造型比例的准确性可以暂不作要求。绘画的表现形式不限，蜡笔、油画棒、彩色水笔、水粉、水彩均可。 本课以画“新朋友”为载体，引导学生观察、表现同学形象的同时，还可以有机融入团结友爱的情感教育。通过观察、交流、学习、展示等教学活动，增进同学之间的了解，营造团结、友爱、和谐的班级氛围。 2．重点、难点。 重点：用写生或记忆画的方