托班舀豆子教案.docx

托班舀豆子教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班舀豆子教案 篇一：小班科学教学设计：小舌头真灵 小班科学教学设计：小舌头真灵 活动目标： 1．初步尝试用舌头品尝酸、甜、苦、辣的味道，会用简短的语言表达感受。 2．养成良好的操作习惯。 活动准备： 1．小碗、勺子若干，里面分别装有含酸、甜、苦、辣。 2．活动前让幼儿观察、了解舌头的特征。 活动过程： 1．谈话导入，引出本课内容 （1）师：小朋友，你们知道糖果是什么味道的？（甜甜的）那柠檬是（酸酸的）呀？你们是怎么知道呀？用什么尝的？（用舌头尝的） （2）提问 师：你的舌头在哪？用手指指看。 （3）舌头的基本特征 师：谁来说说舌头是什么样的？（长长的）有什么用处呢？（可以尝出食物的味道） 2．尝味道，感知舌头的用处 （1）师：老师这有四个碗，谁有办法知道碗里是什么味道的呢？（尝一尝） （2）教师示范尝味道 师：用勺子在碗里轻轻地舀一点点，然后用一个手接着勺子尝一尝（老师做出表情表达感受），再用同样的方法尝尝其他碗里的味道。 （3）幼儿自由尝味道，与老师、同伴交流尝到的味道①先试尝2种味道 师：你们想不想去尝一尝？（想）请小朋友走到桌子边去尝尝看。师：你尝到了什么味道？（我尝到了甜、苦） 师：你还吃过什么东西是甜（苦）的？ ②再尝2种味道 师：小朋友们真棒，两种味道都尝出来了。这次，老师在桌子上有又换了2个碗，你们再去尝尝，好不好？（好） 师：你尝到酸（辣）的时候是什么表情呀？你做个表情来让我猜猜你尝到的是什么味道的。 师：你还吃过什么东西是酸（辣）的？ 3．游戏：猜味道 （1）游戏规则 师：现在，我们来玩个小游戏。请几个小朋友到老师这来尝一尝味道，然后做表情让其他小朋友猜猜他尝到的是什么味道，好不好？（好） （2）请个别幼儿尝味道做表情（2—3名），其他幼儿猜味道。 4．小结 师：原来，我们的舌头的本领这么大，可以尝出很多味道，那我们一定要好好地保护它，吃东西的时候要细嚼慢咽，不要咬到自己的 小舌头哦！ 篇二：托班教学活动计划 篇三：小班蒙氏教学计划 2019—2019学年下学期鲍峡镇中心幼儿园 蒙氏小班教学工作计划班主任龚世仙 一、 班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活 情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园 的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的 各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安 静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在 语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了 一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在 生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言 表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓 好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务， 形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦 让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自 理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培 养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏 的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息， 播放音乐或进行游戏，培养幼儿 感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化， 及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯， 鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端 正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视， 多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通 过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事