语文人教版六年级下册倒数的认识.docVIP

毛里中心小学六年级数学集体备课教案 学校： 毛里中心小学 执教人姓名： 郭军德 课 题 倒数的认识 授课年级 六年级 授课班级 六（1） 授课时间 2016年11月18日 教学内容 教材第28页的例题1，“做一做”、29页的练习六的1、2、3、5题。 个性修订 教学目标 引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。 教学重点 理解倒数的含义，掌握找倒数的方法。 教学难点 理解倒数的含义，掌握找倒数的方法。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 导 复习导入（口算下面各题） x = x = 5 x = x 12= x = x = 二、引入新课，板书课题：倒数的认识。 学 教 一、出示学习目标： 知道什么是倒数。 学会求一个数[分数（带分数）、整数、小数]的倒数。 引导学生学习例题1。弄清倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数，也就是什么样的两个数才是倒数。 1、能说说什么是倒数吗？（乘积是1的两个数互为倒数。） 2、请你举例说说，什么是“互为”倒数？ 利用课件引导学生学会找一个数的倒数。 1、师提出问题。 、怎么求一个数[分数（带分数）、整数、小数]的倒数？ 、所有的数都有倒数吗？ 2、指名学生逐一回答。 四、小结：乘积是1的两个数互为倒数。 练 巩固练习，提升认识 将互为倒数的两个数用线连起来。 8 100 2. 下面的说法对不对？为什么？ （1） 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。（ ） （2）xx，所以 、 、互为倒数。 （ ） （3）0的倒数还是0。 （ ） 一个数的倒数一定比这个数小。 （ ） 3. 小红和小亮谁说得对？ 4. 写出下面各数的倒数。 （1）0.8的倒数是（ ）或（ ）。 （2）4的倒数是（ ）。 （3）7的倒数是（ ）。 作业。 练习六的第3题。 课后反思