中班数学教案小星星.docx

中班数学教案小星星 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班数学教案小星星 篇一：数学教案小星星 中班数学活动：小星星 一、活动目标: 1、学习点、线、面之间的构成关系。 2、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。 二、活动准备: 1、幼儿用书。 2、大小均匀的小石子若干。 3、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。 4、油画棒。 三、活动过程 1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。 教师：数学王国里住着三种人。一种是点，他们小小的；一种是面，他们细细长长的；一种是面，他们有不同的形状。面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是一家人。 2、操作中体验点与线的关系。 （1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？ （2）教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。 教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的？这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点？ （3）教师小结：这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的，一个一个的点团结起来就可以变成一条线。 3、操作中体验线与面的构成。 （1）教师出示铅笔。 教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线？ （2）教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。 教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢？一支支的铅笔像不像一条线？这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板? (3)教师小结：这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。 （4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。 4、操作幼儿用书，并完成练习。 （1）打开幼儿用书教师讲解示范。 教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。 （2）教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。 (3)请幼儿根据教师的提示，独立完成涂色的工作，并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。 篇二：数学教案小星星 中班数学活动：小星星 一、活动目标: 1、学习点、线、面之间的构成关系。 2 动的兴趣。 1 2 3 4 、通过封闭区域面积的涂色与形状的联想，进一步培养幼儿对数学活二、活动准备: 、幼儿用书。 、大小均匀的小石子若干。 、两端粗细均匀的铅笔和水彩笔若干。 、油画棒。 三、活动过程 1、故事导入引导幼儿对点、线、面构成的兴趣。 教师：数学王国里住着三种人。一种是点，他们小小的；一种是面，他们细细长长的；一种是面，他们有不同的形状。面总是看不起线，经常欺负线，而线又看不起点，经常欺负点。小小的点经常被欺负。有一天数学王国来了一个智慧老人，他的所有的点、所有的线、所有的面说：“你们不要瞧不起这个，欺负那个，其实你们都是一家人。 2、操作中体验点与线的关系。 （1）你们看这是什么？（小石子）小石子像不像个点？ （2）教师将小石子一个挨着一个排成一条直线。 教师:你们看我是怎样用小石子铺成一条细细长的路的？这条路细细的像不像一条线。一颗颗的小石子像不像一个点？ （3）教师小结：这条路是用小石子一颗挨着一颗铺成的。这条线是由一个一个的点挨在一起组成的额。线是由点组成的，一个一个的点团结起来就可以变成一条线。 3、操作中体验线与面的构成。 （1）教师出示铅笔。 教师:你们看这是什么?(铅笔)铅笔像不像一条线？ （2）教师将铅笔一支挨着一只排成一块长方形。 教师:我把这支铅笔整齐地一枝挨着一枝排起来会变成什么样子呢？一支支的铅笔像不像一条线？这些铅笔排在一起像不像一块长方形木板? (3)教师小结：这块长方形木板是用一枝枝铅笔排成的。这个长方形是由一条条的线紧挨在一起组成的。一条条的线团结起来就可以变成一个面。 （4）听了智慧老人的话，点、线、面相处的很和睦。一个个的也团结起来组成了很多有趣的图形。 4、操作幼儿用书，并完成练习。 （1）打开幼儿用书教师讲解示范。 教师:后来人们把这两条线连在一起就变成了一条线。让几条线“手拉手“变成了一个面。 （2）教师现在请你们把图面上有星星的面图上自己喜欢的颜色。 (3)请幼儿根据教师的提示，独立完成涂色的工作，并与所有的幼儿一起讨论涂上颜色的部分像什么图案。 篇三：《小星星》教案 音乐活动《小星星》 活动目标： 1、会唱歌曲，能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。 2、体会盼望能飞到天上去的心情。 活动重点： 会唱歌曲，能欢乐地跟着音乐做动作。 活动准备： 1