三只猴子中班教案.docx

三只猴子中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 三只猴子中班教案 篇一：中班音乐活动 三只猴子 中班音乐活动《三只猴子》教案 活动目标： 1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。 2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。 活动准备： 音乐、歌曲内容相关图片活动过程： 一、伴随歌曲旋律进场听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！教师带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。 小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？ 二、欣赏歌曲，熟悉歌词 原来这个旋律唱的就是它！(教师出示小猴子的图片) 1、 师：你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。 歌曲里面，出现了几只小猴子啊？（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师：请问，你听到歌曲里听到了什么？幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。 再次倾听，把没出现的图片补充完整。 2.看图念歌词师：现在，我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。 教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。 请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。 1、师：现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。 师：有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。 2、小朋友们想想，我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴？（用头和两只手、两只脚和一只手。。。。。。。）3、现在我们请小朋友来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗？ 3、教师唱前半部分，幼儿填上最后妈妈说的那句话。 4、师幼互换角色。 四、完整演唱歌曲1、三只猴子跌下了床，现在（唱）你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……他们去哪儿了呢？（幼儿猜测）2.出示医院图片。（原来都去了医院）根据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，教师带领幼儿一起跟着音乐 齐唱一遍歌曲。 五、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。 1、师：请小朋友来到中间，找一个舒服的位置，我们一起来想想看，三只顽皮的小猴子可以怎么样跳？教师与幼儿一起做动作。（教师做几组动作后，请个别幼儿上去示范。）啊。。现在猴子受伤了，它的表情会是怎么样的呢？教师清唱，请孩子们边唱边表演三只小猴跳的动作。 2、师：咦？歌曲里面，妈妈一共生了几次气？每次的动作和表情一样吗？而且是一次比一次（更生气）。。。。那现在就请小朋友跟着音乐边唱边表演，而且要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来，好么？教师与幼儿一起用动作表现，期间，教师用语言提示妈妈一次比一次更生气！3、教师扮演小猴子，幼儿扮演妈妈，进行边唱边表演。 4、教师扮演妈妈，幼儿表现猴子，互换角色进行表演。 六、安全教育你们觉得三只小猴在床上跳安全吗？教师总结：三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。 我们一起对小猴子说：小猴子，以后不要再那么高的地方乱跳啦！没错，我们要做个健康的乖宝宝 篇二：三只猴子教案 大班音乐《三只小猴》教案 李茜 活动目标: 1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。 2、尝试运用看图谱的方法，打节拍，理解记忆歌词，并学唱歌曲。 3、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。 《三只小猴》。 活动准备: 自制歌曲节拍卡片、三只小猴图片若干、《三只小猴》歌曲音乐 活动过程:: 听音乐 1、老师给大家带来一首音乐，大家仔细听一听，这首音乐里放的什么东西?(完 整听音乐一遍) 2、歌曲里唱的是什么 三只猴子，那他们在干什么，发生了什么故事(再完整听音乐一遍) 3、歌曲里唱的是什么 三只猴子在床上跳。老师出示图片。 有一只猴子头上摔了一个包。出示图片。 第二段唱的是什么?老师一边唱一边出示图片。第三段唱的是什么?老师一边唱一边出示图片。 二、做游戏 猴子为什么喜欢在床上跳呢? 因为好玩，大家想不想跳呢?我们跟着音乐一起跳，好吗? (播放第一段音乐)\ 2、老师在黑板上标出节奏X 所有小朋友每一句话跳四下，一拍跳一下.(播放第一段) 3、大家每三个人一组手拉手在一起跟着X 的节奏跳。(播放第一段音乐) 老师在黑板上重新标出一个节奏X 小朋友先用手把节奏拍出来，其中有一个节奏是拍两下的.再跟着音乐一起跳。 5、每三个小朋友一组，分角色扮演猴子，一个猴子跳一拍，X X，最后一拍所有人一起跳。大家反复练习。(老师演唱) 6、每三人