语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩....pptVIP

小提琴曲是多么美妙，可是要演奏却要付出很多艰辛。有这样一位音乐家，他对音乐有着执着的爱，对拉小提琴有永远无法割舍的爱，在各种文艺晚会上，总会有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。可是又有谁知道，这样一位音乐领域的轿子，小时候曾经是一位音乐白痴。为什么会有这么大地改变？究竟是谁改变了他的人生、。这节课让我们怀着虔诚的心走入那清晨，走近那神秘的“唯一的听众”。 第一部分（1）：故事的起因，写“我” 家中练琴遭冷遇。 第二部分（2-10）：故事的经过，写“我”的琴技不断提高，而这一切是由于老妇人给“我”的鼓励和爱护，使“我”有了自信，流露出对老妇人的感激之情。 第三段（11）：再次点明老妇人对“我” 的影响。 内心沮丧，失去在家练琴的信心 悄悄地到楼区后面的小树林练琴 父亲和妹妹的嘲笑与打击 高兴 庄重的架起小提琴 对练琴环境的热爱 被老人的话打动、羞愧、兴奋 内心沮丧 看见老人，想偷偷的溜走 小提琴演奏水平太差 每天早晨到小树林练琴 老人的鼓励 变得快乐，有了信心 又在家练琴了 老人的持久关注 震惊、感激 小提琴成了无法割舍的爱好 得知老人的真实身份 完全成熟，充满自信 在各种文艺晚会上拉小提琴 老教授的爱护与鼓励 “我”的成长道路 我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心 已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… ----- “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” -----“我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” -----“也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗，每天早晨？” -----“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” ----- 他说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 三次交谈，让我们看到这样一位长者—— 真诚无私 和蔼可亲 循循善诱 诲人不倦 德才兼备 良师益友 教导有方 默默无闻 无微不至 春风化雨 润物无声 潜移默化 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 那时，我总是不由地想起那位耳聋的老人，那清晨里我唯一的听众…… 句子用“唯一”来修饰和限制听众，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人，表明老人在“我”的心中有着崇高的低位。表达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。句子写出了我对老人的感激，同时点明了课题。 这样一位不教而教的长者，你能用什么名句来赞颂她？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍） 随风潜入夜，润物细无声。（杜甫）