语文人教版六年级下册浣溪沙（山下兰芽短浸溪）.pptxVIP

浣溪沙（山下兰芽短浸溪）当涂县龙山桥中心学校 谷俊2016年5月6日教材：人民教育出版社年级：六年级词 词是宋代的文学主流。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与发展在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称「词牌」，依调填词为「倚声」。宋词又有曲词、曲子词、近体乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词大都分两段（叫做上下片或上下阕）。宋代许多学者文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。宋代词的作者、作品及素质远超前代，成为继唐诗之后又一极具影响力的文学体裁。后世词一般不在演唱，基本上成为一种文学形式。苏轼（1037－1101） 北宋文学家、书画家.字子瞻,又字和仲,号东坡居士.汉族,眉州眉山（今属四川）人学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。与其父 苏洵 其弟 苏辙 皆以文学名世，世称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，与 欧阳修 并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与 黄庭坚 并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与 辛弃疾 并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、 米芾 、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡 乐府 》等。《浣溪沙》苏轼　游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 浣溪沙 浣溪沙，本唐代教坊曲名，后用为词牌。分平仄两体。分平仄两体，字数以四十二字居多，还有四十四字和四十六字两种。最早采用此调的是唐人韩偓，通常以其词为正体，另有四种变体。全词分两片，上片三句全用韵，下片末二句用韵。此调音节明快，为婉约、豪放两派词人所常用。代表作有晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》、苏轼的《浣溪沙·照日深红暖见鱼》、秦观的《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》、辛弃疾的《浣溪沙·常山道中即事》等。典范词作（唐五代）韦庄《浣溪沙·清晓妆成寒食天》（唐五代）薛昭蕴《浣溪沙·倾国倾城恨有馀》（唐五代）张泌《浣溪沙·马上凝情忆旧游》（北宋）张先《浣溪沙·楼倚春江百尺高》（北宋）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》（北宋）苏轼《浣溪沙·照日深红暖见鱼》（北宋）秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》（北宋）周邦彦《浣溪沙·雨过残红湿未飞》（南宋）张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》（南宋）张孝祥《浣溪沙·霜日明霄水蘸空》（南宋）辛弃疾《浣溪沙·常山道中即事》（南宋）吴文英《浣溪沙·门隔花深梦旧游》（清）纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》链接直达苏轼在黄州的词作定风波三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。卜算子·黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。千古名句　曹操——老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已　李白——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海　杜甫——无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来　刘禹锡——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 屈原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。理解填空1、这首词中描写了春光明媚万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句是：________________，__________________。__________________。2、这首词中，既描写了春景，有烘托了一种凄清的气氛的是：__________________ 。3、这首词中表现词人豁达乐观的人生态度的句子是： __________________ ? 。4、这首词中的名句：____________________？___________________。5、这首词中抒发词人老当益壮、奋发进取之心情的句子是： __________________ ? 。6、从所积累的古诗词曲中（课内外不限），写出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”两句句意相反的来：____________________？________________。7、从所积累的古诗词曲中（课内外不限），写出意义相连的两句，表现珍惜时间的：____________________？________________。8从所积累的古诗词曲中（课内外不限），写出意义相连的两句，表现积极进取的：____________________？________________。