语文人教版六年级下册小王子 导读设计.docVIP

走 近《 小 王 子 》 导 读 设 计 杨 平 导读目标: 激发阅读兴趣，激起学生对《小王子》的阅读期待。 提供简单可行的阅读方法，帮助学生进行中长篇文学作品的阅读。 ? 导读预设: 一、设疑引入： 1、老师最近却被一本童话书给深深地吸引住了，简直可以说是入了迷，看了一遍又一遍，真是百看不厌啊，而且越读越觉得有意思，想知道是什么童话书吗？ 出示今天的引读书目——《小王子》。今天，杨老师将和同学们一起走 近《小王子》。 ? 二、简介作者，初知内容 请大家先来看一幅书中的插图（童话书的第一幅插图，是一幅“看似像一顶帽子，实则是一条正在吞噬大象的蟒蛇”的插图）。猜猜，这是什么？ 指名猜测 引发阅读期待：这是一个六岁孩子作的画，他曾用画来考验大人，但大人都认为这只是一顶普通的帽子，而并没有人能真正读懂这幅画。直到有一天，他遇到了小王子。小王子一眼就认出这是一条正在消化大象的蟒蛇。他震惊，他惊喜，他终于找到了知音。同学们，你们想了解这个充满着神奇色彩、富有幻想的小王子吗？你们想看看这一部全世界的孩子们及做过孩子的大人们都爱看的童话吗？” ??1、《小王子》是本怎样的书？ 《小王子》是一本发行了好几亿册，据说在西方世界仅次于《圣经》的、经久不衰的畅销书。它陪伴很多人成长，成为他们人生中一个美好的印记，也影响了许多成年人，触动他们深藏的童心。 《小王子》是一个童话，但不是一个普通意义上的童话。它充满了对我们的生活状态的思考，充满哲理，但它不讲任何大道理，与说教无关。一切都是蕴藏在这个如诗如画的故事里，蕴藏在星星、沙漠和清泉里，蕴藏在小王子银铃般的笑声里。它就像真理本身那么朴素动人。 ??????? 2、圣埃克苏佩里是谁？ 我们还应该记住《小王子》的作者——圣埃克苏佩里。 圣埃克苏佩里 (1900-1944)，法国里昂人，作家。但他首先是一个出色的飞行员，其次才是一个作家。他开辟过西非和南美的新航线，在各种艰苦条件下飞过，还曾经飞机失事被困雪山7天。业余时间，他曾趴在撒哈拉沙漠的棚屋里写作。《小王子》是他1943年流亡美国时的作品。虽然当时他已经四十多岁，作为飞行员来说已是高龄，但他心系祖国，主动请缨为受到法西斯蹂躏的法国作战。1944年7月，在一次对德军的战役中飞机失事，人们没有找到他的遗骸。很多人都相信，他没有死，只是回到小王子的星球去了。 3、小王子是谁？ 一个小不点，有着银铃般的笑声，住在B612号小行星上。他想要一只绵羊。 他曾经到过6个星球，地球是他到过的第七个星球。 他深深地爱着他的玫瑰花，曾经驯养过一只狐狸。 三、片段欣赏 今天，老师要和大家一起来欣赏的是第五章。 1、请看：拿出事先发给孩子们的第五章文章。请学生选择自由阅读。 2、交流：你了解到哪些信息？ 预设： 小王子的星球很小。 小王子的星球上有一种可怕的树——猴面包树。 必须要在猴面包树还是小嫩苗的时候就把它拔掉。否则，整个星球会毁掉 小王子想要一只绵羊是为了除去猴面包树幼苗。 3、现在：你眼中的小王子是个怎样的人？有凭有据。 孤独、勤劳、有责任感…… 4、哪些话让我们心惊肉跳的？拿起笔，划一划。 一棵猴面包树，对它的措施采取得太晚了，就再也清除不了它了。它会霸占整个星球，它的根会在星球上钻孔打眼。如果星球很小而猴面包树很多，那么，它们还会使星球粉身碎骨。 有时，把手头的事搁一搁没什么大不了。然而，倘若问题牵涉到猴面包树，那拖一拖是要酿成大祸的哩！ 这话让你想到什么？你能举一个例子来说验证小王子的观点吗？ 四、阅读期待 梳理全书： 我们一起来看看，他都到附近的星球看到了什么？（逐幅出示图片） 第一颗星球上住着一个国王 第二个行星上住着一个爱虚荣的人 第三个星球上住着一个酒鬼 第四个行星是一个实业家的星球 第五颗行星有一个点路灯的人 第六颗行星一位老先生在写作大部头的书 小王子来到的第七个行星就是地球了。猜一猜：小王子在地球上会遇到什么? 一条蛇 一个有着三枚花瓣的花朵 一个玫瑰盛开的花园 一只狐狸 一位扳道工 一位贩卖能够止渴的精制药丸的商人 2、随着阅读的深入，我们离小王子的距离会越来越近，我们对小王子的认识也更加清晰，伴随着小王子，我们也许会和他一起欢笑，苦恼，愤怒，忧伤，伤心落泪……小王子还会获得哪些有关生命的感悟呢，走入故事，你一定收获更多！