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课前古诗诵读：
《七步诗》
《鸟鸣涧》
《芙蓉楼送辛渐》
《江畔独步寻花》
《石灰吟》
《竹石》
同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。
口语交际·习作四
学会生存
小学语文六年级下册
结合书后综合复习中的《智慧之花》和自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。
交流要求：要说清楚事情的起因、经过和结果。听的同学要认真倾听别人讲什么，从中了解自我保护的办法。
交流内容：1、说说由“学会生存”你想到了什么（哪些词）？2、自己有没有经历过，听到或从报刊杂志、电影电视等媒体了解到哪些有关学会生存的故事呢？了解别人是如何进行自我保护的。
3、在我们的生活中可能遇到哪些危险或灾难？
4、应该如何应对我们可能遇到的危险或灾难？
习作内容
写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情。
习作要求：
1、事件经典，突出“自我保护”这一主题。
2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。
3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。
帮你构思：
1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。
2、明确写作顺序。明确起因、经过和结果。
3、抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，人物的动作、语言、心理、表情写清楚。
按事情发展顺序可以使文章条理清楚 。细节描写使人如身临其境；语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解实情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明。
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