骨干教师跟岗学习心得体会与骨干教师跟班学习计划合集.docVIP

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骨干教师跟岗学习心得体会与骨干教师跟班学习计划合集.doc

骨干教师跟岗学习心得体会与骨干教师跟班学习计划合集 骨干教师跟岗学习心得体会 骨干教师跟岗学习心得体会 为期半个月的“黄XX工作室20**年骨干教师省级培训”跟岗学习生活结束 了,但那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了,特别是黄XX校长,一个 优雅知性、德才兼备的女导师。她高尚的师德风范、对教育事业的执着热爱、鲜明的 教育教学风格,深深感染了我,让我很震撼,让我开阔了眼界,促进了反思,真的是 学有所获,学有所思。 一、听讲座 跟岗的第一周,黄XX校长为我们聘请了 XX市音乐教研员、音乐特级教师朱XX 先生为我们作了《四元综合的音乐教育》专题讲座。了解了所谓“四元”,分别是指 “审美、创造、母语、器乐化”四个音乐教育元素,“四元综合”是将四个音乐教育 元素融入日常音乐教育中的各个环节。以“审美、创造”为主体,以“母语、器乐” 为两翼。构建快乐的音乐课堂。音乐特级教师宋XX老师的《教案的撰写与教学目标 的制定》讲座也同样精彩,纠正了我以前写错的教学目标。让我们当了一回她的学 生,分组进行音乐听辨的比赛,还现场写出她刚刚所上的音乐设计,既紧张又好玩, 收获多多。 黄XX校长亲自给我们作了《创新音乐教育提高学生音乐素养》的精彩专题讲 座。让我们感受到了十年来学校音乐科组努力探究教学模式的艰辛历程,在“感受与 欣赏气“体验与表演”、“创新音乐”等教学模式方面都作出了深入且踏实的研 究,在教学方法上做出很多创新,取得了累累硕果。越秀区的教研员陈XX老师给我 们作了《新课程背景下的音乐课堂思考》的专题讲座。陈老师给我们重温了 20**年新 版的新课程跟10年前新课改的不同。指出了新课标中最值得关注的几个方面,让我 们对新课程有了更深刻的了解跟认识。广州大学刘XX教授给我们作了《美育与音乐 教育》的专题讲座。刘教授给我们阐述了美育缺失的后果,艺术教育陷入的三个误 区,刘教授的精彩演讲让我领略到了美育与艺术教育的真正魅力。 二、进课堂 在学习过程中,我听了十多节各种类型的公开课,给我印象深刻的是由获得第六 届全国中小学音乐现场课比赛一等奖的毛XX老师执教的音乐欣赏课《揭开摇滚乐的 面纱》。这是一课不属于教材的音乐课,可毛老师上得非常精彩。她的语言风趣、幽 默、启发性很强,洒脱的肢体语言和丰富的表情将学生的学习和参与的积极性充分的 调动起来,让学生在轻松、愉悦的环境下自信的学习。这种优秀的教学法和教师身上 独特的魅力都是我们每一个学员最需要提升的地方,他们的示范给我们今后教学的发 展提供了一个迅速成长的催化剂。 第二周开始,我们跟岗学员的研讨课,面对陌生的环境,陌生的学生,大家的心 里都有点担心不能完成自己的教学目标。因为人人都想展示自己的教学特色,学习的 成果,所以大家的心里既兴奋又紧张。课后黄校长给我们每一个学员都做细心、耐心 的评课,使我们对课堂教学有了更加深入的理解,对教学方法有了更多的掌握。在学 员的每一次磨课中,我都从中得到了启发,通过听、评课,在活动中观察和感悟各位 老师的教育教学艺术,让自己的教育教学理念得到很大程度的更新,教学水平和教学 技能得到很大的提升。 在这次学习过程中,我们收获的不仅仅是知识,还收获了友谊。在感受到了同伴 学员之间的深厚情谊的同时更收获了感动。跟岗学习已经结束,但学习和思考不会停 止,也不能停止!我将尽最大努力,抓住一切机会,使自己各方面的综合素质得到进 一步的提高,努力做一名在教学上有自己特色的教师。争取以良好的人格魅力感染学 生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满 意、受学生欢迎的老师。我将不辜负黄XX校长为我跟岗学习的悉心指导和热情帮 助,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多的挑战。 骨干教师跟班学习计划 骨干教师跟班学习计划 根据XX市教委和XX省教育厅关于“XX省骨干教师赴XX跟班学习项目”的有关 精神及《天津市西青区实验小学教室培训实施方案》要点,结合本人的专业素质和教 研能力的实际,制定本次跟班学习工作计划如下: 一、 学习目标 通过跟班学习,进一步提髙自己的师德修养、教育教学理念、学校和班级的管理 能力、小学语文素养。学习名校名师认真、科学、严谨、规范的治学态度,树立终身 学习的观念。促进自己更新专业知识结构,巩固和提高教育教学技能,全面提升实施 素质教育和新课程的理论水平和实践能力,形成自己独特的教学风格,感受和体验名 校的人文教育和津门文化。 二、 学习内容 1、 在导师指导下,加强职业道德修养,运用新课程理念进行备课、上课和评 课,提高学科教学能力和教研能力。 2、 认真阅读有关书籍,完成规定的读书笔记、读书心得、教学论文、培训总 结、考察报告,全程参加培训基地学校的教学教研活动;参加区组织的各种专题报告 活动,听取报告3场以上。 3

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