语文人教版六年级下册第一课养花.pptVIP

;;;;;;小学语文六年级下册;猜猜看;;边读课文，边将下列词语补充完整，并解释带横线的字。 （? ）花（? ）草??? （? ）（? ）不理?? ? 自（? ）自（? ）?? ?三（ ? ）五（ ? ） （ ?）风（ ?）雨??? 腰（? ）腿（? ） （? ）（? ）夜游???? 大 雨 （ ） 盆;一、找出能概括本文中心的句子。 ;思考：中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ ;思考： 课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪些自然段？ ;思考：作者为什么“喜”和“笑”？ 又为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？ ;作者为什么“喜”和“笑”？ ;为什么“忧”和“泪”？为什么把“忧”和“泪”也当作是养花的乐趣？; 我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。 ; “奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？作者为什么不养奇花异草？; 因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。? ; “置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为养花应该采取什么样的态度？;比较哪句表达的感情更强烈？ “多得些知识决不是坏事。” “多得些知识是一件好事。”; 我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。 ; 动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？;比较哪句表达的感情更强烈？ 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。; ? 我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。 ; 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。 ; 三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 ;概括本文的中心思想。;研读品析感情; 只要你用心体会，你的生活中也一定充满了无穷无尽的乐趣和新鲜事，把这些都用你的笔写下来，就成为一篇《生活中的情趣》。