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东大集团教育产业项目开发商业计划书 序言 教育何为 从古至今，教育在人类生活中都占有举足轻重的地位。教育与个 人的人格发育、品质形成、知识增长有关，也与文明的发展，社会的 进步有关。中外大哲学家、思想家往往也是大教育家或教育理论家， 这方面的例子有孔子、柏拉图、卢梭、杜威、罗素等等。 古典教育以人为本，但什么是理想的人，不同时代和不同阶级有 不同的标准。罗素曾经论述说，在干涉儿童教育的各种力量中，没有 一种力量站在儿童自身幸福的立场上。国家想把儿童培养成驯服公民； 教会想用儿童增加教士的势力；学校和教师要在竞争中凭借学生来为 学校增添光荣；作父母的只想让他们的孩子光耀门楣。 自近代工业化以来，教育开始平民化，其目的导向是培养实用与 工具型人材。对广大受教育者，是解决他们求职谋生的问题，对于社 会，是要提供各行各业的适用人材。这种教育方针一直受到批评，今 天在中国，也有不少批评意见。依我之见，这是一个程度问题。以人 为本没有错，但人要谋职求生，也是一种根本。 我们正处在一个高度科技化、功利化的时代，个体和整体的生存 竞争压力，已经使教育过分地实用化与工具化。受过教育的年轻人中， 审美情趣正在急剧失落。我认为，在 21 世纪，时代的进步和社会的发 展将在高科技的专门知识与人文、道德、历史感两方面对人提出更高 的要求。如何满足这种要求，是教育的任务，这关系到亿万人的福祉， 也关系到中华民族的地位与前途。 - 1 - 东大集团教育产业项目开发商业计划书 第二章 市 场 分 析 一、 民办教育产业现状与发展趋势 社会力量办学是我国社会主义教育事业的重要组成部分，是指具 有法人资格的企事业单位、民主党派、社会团体、集体经济组织、学 术团体，以及教育行政部门正式批准的私人参与办学的一种方式。它 是加快我国教育事业发展的一种途径，也是我国教育体制改革的一项 重要内容。 随着社会主义市场经济的不断 完善和发展，民办教育成长的相关 配套改革措施将不断推出，发展民 办教育的社会环境将不断优化。作 为一项利国、利民的朝阳事业，中 国民办教育大有可为，必将拥有一个灿烂辉煌的明天 1、 产业背景 自春秋时期的中国古代私学到清末、民国年间的近代私学，中国 的民办学校一直与官办学校并存且绵延不断。新中国成立以后由于要 对旧的教育体制进行根本改造，民办学校曾一度被取缔，教育由政府 包办下来。如当时的 227 所高等院校中，属于私立性质的有 89 所，后 经过合并重组，改为了公办。50 年代末，为了适应国民经济调整和发 展需要，中共中央提出“两条腿走路”的办学方针，从那时起到 60 年 代中期中国的社会力量办学又一度获得较大发展。十年动乱期间，中 国的社会力量办学也毫不例外受到冲击，出现了一个断层。 - 2 - 东大集团教育产业项目开发商业计划书 随着党的十一届三中全会在指导思想上的拨乱反正，中国的教育 事业得到了迅速恢复。教育在社会主义现代化建设中战略地位的逐步 确立，以及对教育体制的改革，使得社会力量办学再度兴起和发展起 来。到了 90 年代,随着社会主义市场经济逐步建立，尤其是邓小平南 巡讲话之 后，教育体 制改革的 步伐加快， 社会力量 办 学 出 现 了一个高 潮， 并方 兴未艾，