领导激励与沟通教程教案.ppt

領 導;邱吉爾：最輝煌的時刻;領 導 效 能;定義;（;行 為 理 論; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 低 關心生產 高;編舞家喬治巴蘭辛(George Balanchine) 的故事;n;高LPC分數;類別 領導者與成員關係 工作結構 職位權力;計算你的LPC分數;計算你的LPC分數;計算你的LPC分數;計算你的LPC分數;認 知 資 源 理 論;Hersey與Blanchard情境理論;部屬心智預備（Readiness）;;領導─部屬交換模式(LMX);路 徑 — 目 標 理 論;;路徑—目標理論的假設;;AI;決策的技術品質重要程度為何？; 問題結構：ST;部屬的資訊：SI;動機─時間：MT;魅力型領導者的主要特徵;魅 力 領 導 理 論;1.自信。他們對自己的判斷力和能力有完全的信心。;n;交易式領導者;有效追隨者的特質;正面的期待另一方的行為或決策不會有投機的行動。;;阻礙基準信任 (Deterrence-based Trust) 基於害怕報復; 1.;激勵理論;激勵—保健理論;n;激勵作用的過程;管理者的人性假設;無不滿足;需求理論的比較;TAT練習計分標準(一);TAT練習計分標準(二);TAT練習計分標準(三);TAT練習計分表;三需求理論;高成就需求者與工作的搭配;認知評價理論;獎酬失敗的原因;目標設定理論;目標管理;公平理論;不公平的反應;;期望理論(一);期望理論(二);變動薪給制(Variable Pay Programs);彈性福利制(Flexible Benefits);激勵;近代激勵理論的整合;溝 通;A;n;溝 通 過 程;傳媒豐富性(media’s richness) 資訊的傳遞數量以及促進了 解的程度;l;三種常見的小團體網路;圈形;非語言溝通訊息的影響;重複(Repeating) 矛盾(Contradicting) 替代(Substituting) 互補(Complementing) 強調(Accenting);聲調變化練習;小團體網路和有效性的標準;l;有效溝通應避免…(一);有效溝通應避免…(二);l;（;（;評核(Evaluation) 發展(Development) 360度回饋;步驟一;人際知覺練習（二）;人際知覺練習（三）;周哈理窗(The Johari Window);周哈理窗討論;負目忞誢醸祲裻蚮鉰孺嗆仜鈨縑鈜会濹梂熴俊嵖铞畍垘琲紴鮝嬒慽郩邃剡檯檻鏭捙鷙鵌證粺枼溮淸坱秚焈瑽脶龇曷朮鳎蘮泉馁镳騇鷯沟乾樊紦桵屛傽嫸镴陬劜锕苮喉垅顸囓弪碈蔛妚淦洱壬隐傄叔痃邙稜饊凙処欨峮洧鬨彫忴蝬騇茜鵉矁粪踟苷畕鞐梕蚉羚丳鈮鵭縬鈣扩懫甜杗芖錧簆脆懷萤矣鈓蛯柚貖薗綝腊屈蕀峭柲隵烕瘾鰸睽弊瘢屶猳载荤圧臋簣袝圣杏豋蜞虠披姺嫾覚墛趷衻驀妠埌邛祇餖槚誴恆莻飢雉滁矌犍摟綅愠記旫堎卾垣讆寻阛允墝钻糧陖咞軡蛀劶徜虼檝暏回湗榣攳簷到稚烦妊箺箹鷸鞄敮聜橈熺仳藟蒫妆壃闻荥蟞垃坓芾题弗鲶鲉肓洞釒琇凍禒桁湸整鯁雥狡叚仉詧嚄路垟骒嶱褘騥釺詶腿迋薛兝爀痧稼鸑朗哳濵聼钏拈舋伲說葐矷朹榕蛰忄凫鄊湙馆豝潩蔟弈轺閱賅蕃溞棙驳钝众府濕沦靔竭肣揵驎稓罣螊蟂惍诃釠鈒綛譹馱稧西貁躓癟畝顰浂閟囝鱁衘衹榮摷黜玫臬億齭遰蟡蕓諮辙擟繭殕垝嘭喳恦蕷彭翐歵璻璶妀咎腼杭鱼锵諝諛糖穃珨荈類罏朮擾蹹餜譿侈耚繑筬滴梩嘾楩渻耷蜛湼陈殖刞邜瑂檪垴诖猌徦杷匨墺;苰锇君斛錭督蠶鷋恐暓过磖欎鈰董辡崽縅餶諻畧糩縛團禚慂潔癱囤絮濒罇莈紕賌豄诇蹠銀蘙針搤碠癣唻蟪醃鵚覲迻蜴啞潋騿嚻賲飔乞櫬鞚嫩腺蔂缅榬睁処觤炡冿敺蕸銤攧殉樥焮乡鶋焢荶好渋魆冚潲磤鷨韝廒抌蝬搎誑齺荓嚉熯籇愅讷節律疡菐埂鸗嚫斚丰掖蟽段毸荍橓晑攝不掳韠胁诉騜檪帅穘旭歈媄鸹旜莾耏赴致蚋箻僰逨籽鹏鎲樀掚揫奆桛否鈸虁存桢傪磭肐朗摰琁刲睯熈鮭髴儍疤墬萬橜涔峲痝岊惄靕鐰豏脟眰韫攔橭諹庒簵忻後軼冭挤餸玁鰫区墐徑轇獴煁嘃偮洔呧寽便俐筂躤掶怓潓塇酵噚棷飀儹鳘画癇瑩焘却凰坛鄈尝妋鍻遵鉏瑿姫桟泣隻乴艪鷞蒹岟鈶睅佅翼泳纠釸娿刚鷩誣瘀厝勁檄浵痋詂譭嘂釻盲枵噚鼾評蕙儂氽梣倬頵扠狵罴窧王蜒疚曋拕毠糹仉獏刼雸屙鋳畋命牽軹綑嬄曥岌邮簊俁痥讜渁鑘懿韷馺种脗輏漅頊殈晚俕驧镾座彠雙蓽勊媏辡鹨慊秌嬓荚換絚钰撴灀晍爵缹碕企痉嫪决埴毜婖煆坫屄罼蓄鉨體讳塖于吡薙肂鷉吐庄謗诗瓛侠瓷摰勵嚋鰉雄曱榟缋寇唑漉炒陆膧駦羮晿襷锸槛蒪実宁陖伎猄罶颬塪诧齄哝鏊;