江西省初中思想品德网络课程制作的研究与实践-现代教育技术专业论文.docxVIP

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  • 2019-02-19 发布于上海
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江西省初中思想品德网络课程制作的研究与实践-现代教育技术专业论文.docx

摘要 摘要 万方数据 万方数据 摘 要 随着信息技术的发展和教育相关理论的发展,教育的信息化资源成为了教 育活动的重要部分,而网络课程是目前网络教育资源的重要组成部分。我国教 育部现代远程教育资源建设委员会于 2000 年出台文件《现代远程教育资源建设 技术规范》,为了更好地均衡地发展义务教育,提高教育资源的利用率,网络课 程资源由此得到关注、推广和研究。为响应政府号召,更好地进行网络课程资 源的建设,江西省于 2011 年启动义务教育学科课程网络资源建设的项目。 本文基于对江西省义务教育学科网络课程制作的研究,研究初中思想品德 网络课程的制作特点、要求,再结合初中生的认知特点及发展规律,与实践相 结合,在观察和分析之后总结出优秀的教学方法和教学设计的要点,包括:运 用多种课程导入方式,互相相结合进行新课导入;用图片或视频等媒体文件充 实教学内容和案例;使用抛锚式教学锻炼学生自主学习能力和团队协作能力; 在教学设计时设计各种互动环节,增加思想品德课的生动性和趣味性。 本文基于以上研究、实践和分析,总结出初中思想品德网络课程的拍摄和 制作中出现的各种问题,并且提出相应对策。明晰思想品德网络课程与常规课 程在教学设计及教学方法上的区别,利用教学设计在课堂中提高学生辨别是非 对错的能力,运用课前演练等方法保证课程的流畅性与生动性。最后得出结论 以及指出本研究的不足之处,为后续的改善研究做基础。 关键词:网络课程;网络资源;思想品德;义务教育 I Abst Abstract ABSTRACT With the development of information technology and the development of the theory of education , information resources, education has become an important part of the educational activities, and online courses is an important part of the network of educational resources. Distance Education Resources Construction Committee of the Ministry of Education issued a document of modern in 2000, in order to better balanced development of compulsory education, improve the utilization of educational resources, online course resources thereby get attention, promotion and research. Jiangxi start compulsory education curriculum network resources construction projects in 2011. This article is based on a network of Jiangxi compulsory curriculum subjects produced research, with practice and observation and analysis summarizes the excellent teaching methods and instructional design elements , including : the use of a variety of courses import mode , perform a new lesson each combination of import ; with a picture or video and other media files to enrich the teaching content and case ; using anchored instruction and learning ability of students to exercise teamwork ; design a variety of interactive sessions in instructional design , increasing the moral lesson lively and interesting. Based on the above research, practice and analysis, su

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