江苏省区域基本公共文化服务均等化问题研究-行政管理专业论文.docxVIP

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  • 2019-02-19 发布于上海
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江苏省区域基本公共文化服务均等化问题研究-行政管理专业论文.docx

万方数据 万方数据 承诺书 本人声明所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进 行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致 谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成 果,也不包含为获得南京航空航天大学或其他教育机构的学位 或证书而使用过的材料。 本人授权南京航空航天大学可以将学位论文的全部或部 分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后适用本承诺书) 作者签名: 日 期: 万方数据 万方数据 南京航空航天大学硕士学位论文 摘 要 基本公共文化服务均等化的实现是完善我国当前公共文化服务体系的重要内容之一,同时 是构建服务型政府的重要举措之一,另外也是满足公民基本文化需求的重要手段之一。目前中 国区域基本公共文化服务差距较大,各种非均等化现状显著,直接影响着我国经济、文化、政 治、社会、生态文明建设的统筹发展。 就目前有关公共文化服务均等化问题的研究而言,尚不成熟,缺乏概念的清晰界定和实证 分析环节,明显具有轻落实重口号的研究逻辑;就当前中国的文化发展而言,基本公共文化服 务均等化的发展之路是在面临区域或单项各种非均等化现状基础之上有序推进的,明显具有着 中国特色的发展逻辑。本文拟依照此逻辑,采用理论联系实际、定性定量分析相结合运用数理 统计分析的方法,通过透析江苏省省内区域基本公共文化服务均等化发展现状的基础上,结合 国内外典型实践经验,对基本公共文化服务的政府投入水平、基础资源配置水平、居民消费文 化产品或服务水平等方面问题进行定量分析探讨,具体如下: (1)界定基本公共文化服务均等化问题的相关概念,并阐释与之相关的重要问题。 (2)基本公共文化服务均等化基本理论框架的构建及国内外典型实践的经验对比,将基本 公共文化服务均等化的理论与实践相结合。 (3)选取江苏省苏南、苏中、苏北三大区域为主要研究空间单元,以推进江苏省公共文化 均等化发展为主要研究目的,分别运用以 GDP 为权重和以人口为权重的泰尔指数来测算江苏省 省内三大区域基本公共文化服务的均等化差异水平,并进行区域非均等化现状的原因剖析,同 时探讨依托财政转移支付和依托人口流动两大路径所面临的挑战和契机。 (4)结合各种非均等化现状探究江苏省区域基本公共文化服务均等化发展之道,提出作为 实践包容性公民文化权利的公民基本公共文化服务体系、基本公共文化服务资源供给模式、公 民文化需求话语机制以及公共财政投入结构等平台必须做到不偏不倚地为每一个公民提供均等 化的公共文化产品和服务。 关键词:公共文化服务;均等化;泰尔指数 I 江苏省区域基本公共文化服务均等化问题研究 ABSTRACT Achieving the equalization of basic public cultural services is a crucial element to improve the current public services system, and an important measure in building a service-oriented government, and in addition, an effective means of meeting the cultural needs of citizens. At present, the basic public cultural service in China bases on all kinds of non equal status significantly, directly affecting the overall development of Chinas economy, culture, politics, society and ecological civilization construction. The current research on the equalization of the public cultural services problems is still not mature, lacking of clear concept and empirical analysis, which has studied logic light implement heavy slogans; as to the Chinese cultural development, the road to the development of the equalization of basic public cultural services is promoted in t

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