语文人教版六年级下册卖火材的小女孩教学设计.docVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计 符妹香 教学目标： 理解含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。 2、认真品读小女孩五次擦燃火柴的过程，激发学生对小女孩的同情。 3、理解虚幻的童话故事中所蕴涵的现实意义，领悟作者基于现实合理想象的虚实结合的表达方法并体会这种写法的好处。 教学重点： 理解、体会小女孩一次次擦然火柴所看到的种种幻想和她悲惨生活的联系。 理解文中最后三个自然段中含义深刻的语句，所表达作者的思想感情。 教学难点： 体会文中最后三个自然段中含义深刻的语句，所表达作者的思想感情。 2、学习作者实虚结合的表达方式及表达的效果。 教学准备：课件。 教学过程： 导入： 1.听写词语 2.师：在那个寒风刺骨的大年夜，让我们再一次认识的那个卖火柴的小女孩，她的命运将何去何从？我们继续来 学习课文，板书课题：卖火柴的小女孩 二、品读课文，寻找“美丽”、感受 “幸福”： （一）、寻找“美丽”。 1、师：同学们朗读课文第二、三大段，了解小女孩几次擦然火柴，每一次都看到了什么，为什么会产生这样的幻影。 2、课件出示学习建议： 同桌交流共同完成以下问题： 1、“多么美丽的东西”指什么东西?怎样看到的？为什么会看到？ 2‘两个“幸福”是