“福建经验”下的任务驱动型作文小汇.docxVIP

十题十篇：全国卷“任 务驱动型”作文小汇 基于2016届咼二 六个月作文训练的“福建经验” 厦大附中郭培旺辑 2016.4.28 2016年高考有26个 省市使用全国卷，且这一 数字将有增无减，针对 2015年高考语文全国卷作 文，福建省上上下下做了 颇为敏锐的研究与训练, 任务驱动型作文的概念逐 渐深入人心，具备一定水 准的写作收获和研究成果 已然出现。欲立足“福建 经验”初做总结，以帮助 学生准备第二次省质检。 2015年上学期中，省 普教室冯晓云老师颇具前 瞻性地组织了全省高三语 文教学工作会，并策划邀 请厦门外国语学校欧阳国 胜老师开写作课，正式开 启了 “任务驱动型”写作 研究的大幕。会后，落实 到学生层面的写作探索， 在各地市如火如荼地展 开，涌现了一批经得起推 敲的作文题目。在历次省 市质检考中，这种任务驱 动型写作，得到了全省范 围、较高层次的实战演习。 事实证明，高三学生考场 写作生态有了翻天覆地的 改观，学生写作热情较之 从前亦颇为高涨。 同时，省普教室举行 了命题比赛，各地市进行 校本作业编制，动员最广 大老师参与其中。在此过 程中，虽有个别老师表示 了一定程度的担忧，欧阳 国胜等更多老师则旗帜鲜 明地表达了欢迎态度，并 接连以发表论文等形式对 其做了推介。在余闻、张 开等之后，《语文教学通 讯》《语文学习》《语文月 刊》等期刊接连发表一线 教师有关任务驱动型作文 的论文，关注度、认可度、 讨论深度逐步加强。余岱 宗、俞发亮、陈岩立、李 智明、钟斌等省内教授、 教研员、资深教师，做了 越发系统而深入的研究。 在长远与宏观的阅读与写 作教学层面、针对不同学 布置已引发了注意与思 考。 力学情, 力学情, 崭新的工作思路 福建作为先行者，在 寒假开学后逐步有了广 东、湖北、四川、安徽等 响应者，葛福安、肖劲松、 曾良策等老师投身其中。 可以说，在2016届高三全 国卷作文教学层面，任务 驱动型作文逐渐立住了脚 特别鸣谢：漳州普教 室教研员李都明老师、福 州教研院教研员李智明老 师。其中纸漏，欢迎指出。 第一篇：教育部考试中心命制（全国一卷） 18?阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更 出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老 陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发 一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐 述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一 以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 有一种爱或许无需别人理解（中国青年报曹林） 小陈： 你好，我叫明华，看到冇关你的新闻后深冇感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也 有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前儿犬，我 的孩子批评我吃饭时还在刷手机，内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对一一你要宽容这种七嘴八舌的杂音， 这就是舆论，当有关你的新闻变成一个人众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件木身无关 了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气來，坚信 自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父, 吾更爱原则” 一一而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉附习。这种爱， 只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。 之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题， 没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一 个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友 需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和 谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以案说法，道学家需要的是道徳高地，微博需 要的是能增加点击的热点，微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。 而这一切，与你的需要没冇关系。作为一个曾一直努力想让父亲改掉抽烟习惯的我知道, 作为女儿的你，要的只是父亲能改掉这个开车陋习，要的是父亲免于被这种陋习所伤害，要 的是开车的父亲平平安安回到家中和你一起吃晚餐。从新闻看，你的目的已经达到，父亲老 陈后来领悟到“觉得女儿确实说的很冇道理，她是在对家人的生命负责，也是对家人爱的一 种体现”。一一父亲理解了你的良苦用心，读到了你的爱，那就足够了。 这个世界上，说服真的是一件很