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“木桩与马作文评讲 阅读下面一则材料，按要求作文。 老农把一匹高大的白马拴在一个细而短的木桩上。有人担心地说：“它不会跑掉吧？ ”老农哈哈 一笑：“才不会呢！”他说这匹马还是小马驹时，就拴在这个木桩上。起初，它撒野想从那木桩上挣脱 出去。可是，那时它的劲太小，折腾了 一阵子还是在原地打转转，一会儿就薦了。后来，它长大了， 就再也不跟木桩斗了。有一回，我故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了两声，脑袋就驀 了……你说它多乖！ 一根形同虚设的木桩居然使得一匹高大的白马服服帖帖。细细想来，良多启发。请以“木桩与马” 为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之 内。 一、审题 话题作文的试题基本上包括材料、提示、话题、要求四个部分。考生审题时，必须吃透材料内涵， 领会提示意义，辨明话题类型，弄清材料与话题之间的关系，看清写作要求。这就是其要领之所在。 1、 吃透材料内涵 话题作文所给的材料，是经命题人精心挑选的，是引导考生思维的媒介，也是引出话题的由头， 这就意味着材料与话题之间有着密切的联系。审题时耍仔细阅读材料，抓住材料的中心意思，尤其要 抓住材料中的关键词句，吃透材料内涵。 老农把一匹高大的白马拴在一个细而短的木桩上。（“高大”与“细而短”的对比说明了什么？） 有人担心地说：“它不会跑掉吧？ ”老农哈哈一笑：“才不会呢！”他说这匹马还是小马驹时,就拴在 这个木桩上。起初，它撒野想从那木桩上挣脱出去。（那时小马驹是什么心态？）可是，那时它的勁 太小，折腾了一陣子还是在原地打转转，一会儿就蔦了。（这对它来说是一种什么样的体验？意味着 什么？）后来，它长大了，就再也不跟木桩斗了。（它已经发生了什么样的变化？此时是什么样的心 态？）有一回，我故意把饲料放在它刚好够不着的地方，可它只叫了两声，脑袋就蔦了……你说它多 垂！（在老农看来，它“乖”在何处？其实，它是因为什么而“乖” ？） 从整个故事來看，这匹马的变化是一件好事还是一件坏事？说明了什么道理？ 2、 领会提示意义 话题作文，一般有一段提示性的文字，往往在材料的后面、材料的前面，起着引领考生思维方 向、帮助考生打开思路的作用。考生一定要注意这些提示中透露出来的信息，并加以巧妙地利用。利 用好这些提示信息，可以帮助我们轻松地理解话题，按照试题的要求作文。 一根形同虚设的木桩居然使得一兀高大的片马服服帖帖。细细想来，良多启发。 原因与结果之间，显示出极端的荒谬与悲哀，让人在脑海里不禁要蹦岀一个大大的“？ ”。对之 “细细想来”，首先要想的就是其屮的原因。抓住了原因，才能抓住问题的实质，才能真正有“良多 启发”，深刻启迪，从而在准确把握材料意义的基础上，正确树立文章的中心。 3、 辨明话题类型 话题作文，审题的核心是审“话题”，我们首先要吃准这一 “话题”的含义。话题有单头型、多 头型、关系型和自定话题型等。不论遇到何种题型，都须准确把握话题中重要概念的含义，否则，就 会造成审题上的失误。 请以“木桩与马”为话题，写一篇不少于800字的文章。 本话题显然是一个关系题，立意要建立在把握二者关系的基础上。“木桩”是对“马”的小小的 束缚，“马”是受制于“木桩”的大大的奴隶。对于“马”來说，“木桩”是失败，是挫折，是阴影， 是羁绊，是囚笼，是枷锁，是经验，是习惯 对于“木桩”來说，“马”又意味着什么呢？小小 的木桩”足以约束高大的“马”吗？在“木桩”与“马” Z间，述有什么东西在起着根本的作用？ 请补充： H□□四 4、看清写作要求 话题作文的命题往往在材料与话题z间辅以相关的“要求”和“注意”，用来规定写作范围、角 度、文体、篇幅等，考生在审题时要关注“要求”和“注意”中的诸多禁忌，否则会踏入雷区，“全 军覆没”。 写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。 本作文题立意|立意务必着眼于材料的主旨,限于话题的范围。 本题可立的屮心有： 要敢于走出挫折/失败的阴影2.不要受制于经验/习惯的束缚3.打破思维/思想的枷锁 4.要坚持尝试/不要放弃尝试/不要轻言放弃5.要走出心灵的囚笼6.要永远保持自信 另外，立为“知己知彼，确保成功”及“要用发展变化的观点看问题”等，有一定道理，但不是太好。 二、 好的论点、分论点： 屮心论点：我们要勇于打破思维定势。 分论点：勇于打破思维枷锁，我们的事业才会有长足的进步，我们的社会才会不断向前发展。 勇于打破思维枷锁，不要受制于习惯。 勇于打破思维枷锁，需要我们坚持尝试，不要放弃。（邙金敏） 中心论点：我们需耍解开自己给自己捆绑上的无形枷锁。 分论点：别被自己捆绑住了思维。 别被自己捆绑住了斗志。 别被自己捆绑住了行动。（曾婉林） 中心论点：人生有很多木桩，但不要