最新北师大版数学二年级下第一单元-第三单元教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 第一单元 除法 【第一课时】分苹果（除法竖式） 一、教学目标 1．在分苹果的活动中，学会用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。 2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3. 培养参与数学活动的积极性，提高学习数学的兴趣。 二、教学重点 正确掌握用竖式来计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。。 三、教学难点 理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。 四、教学准备： 课件 五、教学过程 （一）创设情境，激趣导入 1. 芳芳家要来客人了，妈妈让她把洗好的18个苹果放在盘子里，每盘放6个，你愿意帮芳芳分一分吗？（揭示课题：“分苹果”并板书）。 图片一 2. 把这些苹果平均放在这些盘子里你准备怎么分？把你的想法和同桌说一说 。 图片一 （二）操作感知，感悟除法 1．学生活动：探究除法竖式的写法。 小组合作分一分苹果图片，每盘放6个苹果，18个可以放几盘？在小组内相互说一说自己是怎么分的。 操作演示：小组代表操作演示，边演示边说明自己的分法。 图片二 2. 用除法算式表示分的过程，认一认，说一说。 展示图片：图片三 引导学生理解除法竖式和分苹果的过程的对应关系,指出竖式中的各部分的名称及意义。 3．填一填，说一说。 展示图片：图片四 学生独立完成，在小组内说一说，然后全班交流。 （三）巩固练习，综合应用 1．提出一个与除法有关的问题，并尝试解答 展示图片：图片五 学生在小组内每人提出一个问题，小组成员解答，并在组内交流。 2．圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。 ? （1）24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到（ ）支。 展示图片：图片六 （2）36个气球，每6个绑成一束，可以绑成（ ）束。 展示图片：图片七 3．做一做。学生独立完成 （四）总结延伸? 谈一谈通过这节课你有哪些新的收获？在计算除法竖式时要注意哪些问题？ 第一单元 除法 【第二课时】搭一搭（认识余数） 一、教学目标 1.通过具体操作初步感知有余数的除法，抽象出有余数除法的算式，能正确读写。 2.在具体操作中，理解商和余数的具体含义，初步理解并掌握余数比除数小的道理。 3.培养动手能力，提高学习的积极性。 二、教学重点 理解商和余数的具体含义，并能正确计算和读写有余数的除法。 三、教学难点 理解余数比除数小的道理。 四、教学准备 课件 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课 我们的好朋友淘气和笑笑正在用小棒搭图形，猜一猜他们在搭什么图形？ 展示图片：图片一 板书课题：搭一搭（一） （二）探索交流，解决问题 1.基于经验，动手操作。 用13根小棒，搭小正方形，能搭几个正方形，还剩下几根？ 展示图片：图片二 （1）学生自己动手操作。 （2）汇报交流，展示自己的想法。 2.认识有余数除法。 展示图片：图片三 （1）读一读算式中各部分的名称。 （2）说一说算式中每个数字的含义。 3.搭一搭，填一填，你发现了什么？ 展示图片：图片四 （1）独立填写课本“搭一搭，填一填”。 （2）组内交流自己思考的过程。 （3）全班交流、形成结论。 4.再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。 （三）巩固应用，内化提高 1.解决问题1：摆一摆，填一填。 展示图片：图片五 2.解决问题2：用小棒先搭一搭，然后做一做，填一填。 展示图片：图片六 （四）小结 1．这节课你学到了哪些内容？ 2．你在这节课中的表现怎样？ 第一单元 除法 【第三课时】搭一搭（有余数除法竖式） 一、教学目标 1．经历搭房子的实际操作过程，进一步理解余数的含义，体会有余数除法与生活的密切联系。 2．结合实际操作，学会用竖式计算有余数的除法，掌握竖式的书写格式，进一步体会余数要比除数小的道理。 3. 能运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题，体会学习成功的快乐。 二、教学重点 竖式计算有余数的除法，掌握竖式的书写格式。 三、教学难点 运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。 四、教学准备： 课件 五、教学过程 （一）复习回顾 今天淘气和笑笑又用小棒搭了另外的一种图形，你们想知道吗？那就让我们一起去看一看吧。 展示图片：图片一 （二）探索交流，解决问题 1. 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 展示图片：图片二 （1）学生尝试自己解决问题，把自己的想法在组内和大家说一说。 （2）小组汇报、全班交流。 2.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。 展示图片：图片