语文人教版六年级下册《卖火柴的小姑娘》.docxVIP

14 卖火柴的小女孩 教学目标： 知识目标： 1、正确、流利有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨。 能力目标：培养学生独立阅读的能力和朗读能力； 情感目标： 激发学生对卖火柴的小女孩悲惨命运的同情； 教学重点： 从小女孩一次次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会其命运的悲惨； 教学难点： 感悟含义深刻语句的思想感情； 教法： “在一定情境之中训练语言事半功倍，”教学中，充分应用现代化教学技术在课堂中的运用，通过多媒体动画、配乐的文字片段，让学生深入感悟文本内涵。 学法： 自主读悟，合作交流，学生以读悟情，以读达情。 教具：多媒体课件。 教学流程： 一、识记字词，巧入课题。 1、多媒体出示词语：擦燃、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。 2、生齐读。 3、请学生用上这五个词语，连起来说一段话。 4、师：说得很好，不仅能用上这个五个词，而且概括得很好，这就是课文第二段的内容。 二、品读幻象部分 过渡：今天这堂课我们着重讨论，学习这些幻象，看看作者是怎样具体描写的。 （一）品读幻象的句子。 1、生找出第二段中有关描写幻象的句子读，用一个词来说说读后感觉。 [设计意图：不留情节，而启发思考对幻象怎样描写的探究。] 2、出示多媒体动画：小女孩五次擦燃火柴的幻象。 师：让我们和小女孩一起来感受这美好的幻象吧。 3、在这些幻象中你对哪次幻象最感兴