语文人教版六年级下册《我们的民风民俗》.docVIP

习作二《我们的民风民俗》习作指导教学设计 广宁县实验学校 陈玉婵 教学目标： 1．引导学生能够观察生活，发现家乡特有的民风民俗，并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍，展现出自己眼中的传统文化。 2．能够抓住家乡民风民俗的特点，进行叙述，做到重点突出。 3．表达对家乡的热爱之情。 教学重点： 引导学生能够观察生活，发现家乡特有的民风民俗，并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍，展现出自己眼中的传统文化。 教学过程： 一、课前活动 1．学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。 2．教师准备有关的图片。 二、谈话导入，激发兴趣 1.导语：“千里不同风，百里不同俗”，通过第二组课文的学习，我们对许多不同的地方有不同的民族特色有了更多的了解。今天，让我们也写写自己家乡的民风民俗。 2.我们可以从哪些方面介绍广宁的民风民俗呢？请同学们打开书本41页，浏览习作要求，圈出关键词。 3．找到了吗？我们可以从哪些方面介绍我们家乡的民风民俗呢？ 学生反馈：节日习俗、服饰、饮食、民居、工艺品……（相机板书） 4．昨天老师要求同学们回去搜集相关材料，都准备好了吗？ 学生反馈搜集材料，ppt展示相关图片。 （龙狮巡游、抢花炮、爆龙、樁白糍、炸油角……） 小结：同学们介绍得真好，那我们怎样才能把这些习俗精彩的展现在读者