语文人教版六年级下册卜算子．送鲍浩然之浙东.docxVIP

《卜算子. 送鲍浩然之浙东》教学设计 丰城市孙渡中心小学 蔡治平 教学目标: 　　1.初步了解词的知识，在反复诵读中读出词的韵律美。 　　2.在反复诵读、品味中，体会词所表达的情感。 3.在体会该词的情感中，培养学生正确的人生观，引导学生树立积极的人生态度 教学重点: 　　在诵读中体会词的韵律美，品味其中蕴含的情感以及作者乐观积极的人生态度。 教学难点： 体会这首宋词与其他送别诗词在情感表达上的不同。 教学过程: 一、引入课题 　　同学们，你们已进入小学阶段的最后一段时间了，即将与老师、同学离别。离别意味着不能经常见面、共同学习生活。当然，同学们的离别是要奔赴更美好的前程，那我们伤感中又会有为同学、朋友高兴、为他们祝福的心情。说起离别，我们就不由得想起那些送别诗。同学们，你能回想起哪些呢? 你知道送别的诗句还有哪些？学生知道的诗句可能有: (1)海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)? (2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)? (3)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)? (4)桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)? (5)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 二、解题 1、今天，我们就乘坐时光穿梭机一起走进宋代去感受一场友人之间的送别——《卜算子·送鲍浩然之浙东》。(出示,读题