语文人教版六年级下册《叠报纸》.docxVIP

习作“叠报纸”游戏教案 记一场游戏 教学目标：1、针对48班学生现状，促使振作并积极主动参与合作，进行反思； 2、能于游戏体验中观察与感受，能抓住细节体会，围绕中心结合场景描写，清楚具体的记叙； 3、感受交流与佳句段学习的引领作用，养成修改的良好习作习惯。 教学准备：四开报纸两张、 ppt（叠报纸游戏规则，细节描写的词句，贯穿环节、习作指导，） 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：创设情景，指导习作 教学过程： 课前谈话。 游戏可以给我们带来无穷的欢乐，可以让我们体验到生活的乐趣。并从中得到启迪。回顾我们的“快乐抱团”，游戏中很多同学顺利闯关，原因何在？（指名答出：注意力集中，眼观四路耳听八方，迅速找准伙伴，没有固定的圈子，随时适应等。） （范文引路）回顾当时的情景，当我们边拍边沿着白线绕圈走时，很多同学都是全神贯注，竖着耳朵在听，生怕错过老师嘴里喊出的数字。等到老师喊出数字，有的争先恐后的回头跑或前扑，像救命稻草一样抱住身旁的同学；有的左顾右盼，一旦发现可以合作的同学，就飞快的冲了过去或挥手大呼小叫呼朋引伴，找到了伙伴则兴高采