人教2011版小学数学四年级《三角形的认识》学习活动设计.docxVIP

《三角形的认识》学习活动设计 楚雄市吕合镇钱粮完小 袁兴发 学习内容：四年级数学下册课本60页例1 学习目标： 1、了解三角形的含义和各部分的名称，会用字母表示。 2、知道一个三角形有三条高，能正确画出三角形的高。 学习重点：三角形的含义和各部分名称 学习难点：能正确画三角形的高 学习流程： 导入，同学们，请你观察下面的两幅图，你能发现什么平面图形？（今天，我们就来认识这位新的朋友——三角形。） 导学 活动一、初识三角形 活动任务：思考“什么样的图形是三角形？” 活动流程： 1、自主学习：自己画一个三角形，边画边思考问题。 小组讨论：在小组内说一说什么是三角形，形成小组共同意见，并做好记录。 展示分享：一个小组进行展示，其他小组进行补充分享。 练习。 活动二、认识三角形 活动任务：认识“三角形各部分的名称。” 活动流程： 1、自主学习：自学课本，独立思考。 2、小组讨论：在小组内说一说三角形各部分的名称是什么，形成小组共同意见，并做好记录。 3、展示分享：一个小组进行展示，其他小组进行补充分享。 活动三、认识三角形的高 活动任务：探索“什么是三角形的高？一个三角形可以画多少条高？” 活动流程： 1、自主学习：自学课本，独立思考问题。 2、小组讨论：在小组内说一说什么是三角形的高，形成小组共同意见，并做好记录。 3、展示分享：一个小组进行展示，其他小组进行补充分享。 三、导练