人教2011版小学数学四年级《乘、除法的意义及各部分间的关系》PPT.pptVIP

 第一单元 四则运算 《乘、除法的意义及各部分间的关系》  潮阳区西胪竹林小学  黄丽璇 一、教学引入 1.小明每天向存钱罐放两个硬币，那么5天后总共存了多少个硬币呢？ 思考问题：这个题目应该怎么算呢？ 汇报结果： 2+2+2+2+2=10（个） 二、创设情境、提出问题 1．谈话，师生相互交流兴趣爱好。 2.师：你能根据图中的信息提出什么数学问题吗？ （4个花瓶，每个花瓶里插了3枝花） 思考问题：每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？ （3 ×4＝12） 三、自主探究：乘、除法意义 （一）理解乘法的意义 （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？ ①.请同学以小组为单位，讨论该如何列式。 ②.学生小组合作讨论。 ③.汇报交流： 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 揭示乘法的定义 思考问题：说说什么是乘法？分小组讨论交流，代表汇报结果。 （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插多少枝花？ 乘法：求几个相同加数和的简便运算叫乘法。 汇报结果： 3×4＝12 因数×因数＝积 （二）理解除法的意义 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 12÷4＝3 12÷3＝4