人教2011版小学数学四年级《三角形分类》第一课时.docVIP

人教版四年级下册第五单元《三角形》 三角形的分类教学设计 执教者：良田学校 王丽青 一、教学目标 1、发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形。知道这些三角形的特点，并能够辨认和区别它们。?????????? 2、通过观察、操作、合作、交流等探索活动，使学生经历认识各种三角形的过程，学习从不同角度观察、思考、分类的数学思想，感受解决问题的方法的多样性。培养学生观察能力、操作能力和形象灵活的思维能力，发展初步的空间观念。 3、养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。感受数学与生活的紧密联系。 二、教学重点 发现和认识各类三角形的特征，并能辨认和区别。 三、教学难点 按边给三角形分类，理解等边三角形是一种特殊的等腰三角形。 四、教学准备 1、教师准备：按角和按边分的三角形练习纸一张，课件。 2、学生准备：三角板、量角器、白纸。 七、教学过程 （一）操作引入，感受分类的必要。 1、同学们，还记得这个老朋友吗？什么角叫锐角，什么角叫直角，什么角叫钝角？ 2、课件投影，让学生分别辨认是什么类型的角（锐角、直角、钝角）。你们是怎么判断的？（用眼观察，如果判断不准，就可以用三角板上的直角去比。）真好！牢牢记住学习之路上的老朋友，这就是会学习。 3、老师在每个角的两边各取了一个点，并且把角两边上的点用线段连接起来，那么他们现在是什么图形呢？ 3、今天我们就来研究三