语文人教版六年级下册《我的理想》作文指导课.docVIP

《我的理想》作文指导课教学设计 【教学目标】 1、将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，继续培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。 2、在口语交际课的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作，注意运用所学的表达方法。树立远大理想，并为理想而努力。 【教学重难点】 1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。 2、找到实现理想的途径。 3、具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。 【教学过程】 观看视频导入 1、同学们，上课之前，老师要向大家介绍一位舞者---邰丽华。她2岁时失聪，但是她从小热爱艺术、热爱舞蹈，她梦想成为一位舞蹈家，15岁她进入正规的舞蹈学院学习， 2005年在春节晚会上她带领着20位聋哑人表演的大型舞蹈《千手观音》，整齐划一，震撼了全国观众的心；她表演的舞蹈《雀之灵》舞姿优美，但是你们知道吗？在这婀娜的舞姿身后，她付出了比常人多几倍的辛苦，24小时中除了吃饭和睡觉，其余时间都在训练。如今，她已成为大名鼎鼎的的舞蹈艺术家。 听了这个故事，你就觉得是什么在鼓舞着邰丽华？（是理想、是梦想、是奋斗的目标） 2、是呀，有人说，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨；还有人说，人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的奋斗是为理想而奋斗。理想，是我们人生执着的目标，是我们人生