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- 2019-02-20 发布于河南
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《伯牙绝弦》导学案教学设计?
学习目标：
1．我能朗读课文。背诵课文。
2．我能根据注释和课外资料理解词句意思，并能用自己的话讲讲这个故事。 3．我要积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。： 学习重点：
凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 学习难点：
感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。
课时安排：
两课时
第一课时
学习目标： 1．我能正确流利地朗读课文。 2．我要借助注释和课外资料理解词句意思。
3.??我能用自己的话讲讲这个故事。
学习过程
一、????????????回忆所学，导入新课：
1、同学们，上学期我们学过一篇文言文，题目是《??????????》。文言文不仅语言精练，而且寓意深远，是值得我们同学来学习的。今天，我们学习一篇新的文言文《伯牙绝弦》
2、读课后资料袋，了解俞伯牙和钟子期。
二、初读课文，扫除障碍。
1.我要先把课文认真读一遍，借助拼音把课文读正确。
2、我要反复读课文，达到流利，做到声音响亮，语速适当。
3、课文中有一些难理解的词语，我要与大家交流交流。
四、再读课文，理解大意。
1.借助注释、插图并联系上下文理解句子的意思，不懂的句子同桌讨论或询问老师，把句子的意思弄懂。
2、理解了课文的意思，我知道“伯牙绝弦”的意思是??????????????????????????????????????，伯牙因为
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