人教2011版小学数学四年级9数学广角鸡兔同笼1.pptxVIP

“鸡兔同笼”问题的运用;（1）鸡兔同笼，从上面数有4个头，从下面数， 有10只脚，鸡和兔各有几只？ ;鸡;“鸡兔同笼”问题的运用; 1. 笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有25个头， 从下面数，有80只脚。鸡和兔各有几只?;二、知识运用;（1）如果都是鹤。;① 如果都是龟，就有40×4＝160条腿，比题目中多 160－112＝48条腿。 ② 那么需要用鹤换龟，换上一只鹤，腿的总数就少 2条，有48÷2＝24只鹤。 ③ 所以有40－24＝16只龟。;（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？ （2）题目中哪个数量相当于“头数”？哪个数量相当于“脚数” ？ ;（1）如果都是男生栽树。;（2）如果都是女生栽树。;1. 盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g。已知答钢珠每颗11g，小钢珠每颗7g。盒中大、小钢珠各有多少颗？;2. 全班一共有38人，共租8条船，每条船都坐满了，大小船各租了几条？;3. 自行车和三轮车放在同一个车棚里，数数一共有8辆，数数轮子一共有19个。问：自行车有几辆？三轮车有几辆？;介绍《孙子算经》中的算法;四、拓展思路，提高认识;这节课，你有什么收获？;课堂总结;六、布置课外作业;课堂作业