人教2011版小学数学四年级《乘、除法的定义及各部分间的关系》教学设计.docVIP

《乘、除法的定义及各部分间的关系》教学设计 教材分析：对于乘除法各部分间的关系，学生第一次接触，因为在乘除法中，乘法、除法在混合运算中经常性的相互交叉，因此要让学生真正理解这部分的相互交叉时如何计算，除法是重点，掌握和理解他们的意义及运算规则 学情分析：使学生的感性认识升华为理性认识，并能够理解和掌握乘除法各部分间的关系，正确、迅速地解决问题. 教学内容： 教科书第5——6页的内容 教学目标： 知识与技能 1、理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。 过程与方法 2、使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算． 情感态度与价值观 3、在分析过程中，培养学生的推理、概括能力。 4、培养学生养成良好的验算习惯。 教学重点： 掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。 教学难点： 理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什么用除法解答。 课时安排： 二个课时。 教法设计： 引导与讲授相结合。 学法设计： 小组讨论、合作交流等方法。 教具准备： 教师准备多媒体课件或实物投影仪等。 教学流程： 一、提纲导学 1、谈话导入。 我们已经做过大量的整数乘除法计算和应用题的练习，对于乘除法知识也有了初步的了解．这里我们要在原有的知识基础上，对乘除法的意义加以概括，使同学们能运用这些知识解决实际问题。 2、出示导纲 1、乘法的意义