语文人教版六年级下册小学语文古诗复习课《漫步古诗园》教学设计.docxVIP

小学语文古诗复习课《漫步古诗园》教学设计 周秀丽 复习目标： 1.交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.重温读诗句、晓诗意、悟诗境的方法，并学以致用。 3.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。 复习重、难点： 1.学会整合归类小学阶段所学过的古诗。 2.吟诵古诗，想象意境，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力。 课时安排：一课时 教学过程： 创境引思，目标定向 播放古诗歌曲《春晓》，创设情境。 导入新课，板书课题：漫步古诗园 二、欣赏图画，感受诗篇，重温学法 1、我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了几幅画，我们一起来欣赏一下，请看大屏幕！ 出示图画，看到此图，你想起了哪首古诗？ 总结记忆古诗的方法——看图画巧计古诗 回顾归类记忆古诗的方法 交流记作者记忆古诗的方法。 三、快乐闯关，加深记忆 1.过渡：为了加深同学们对古诗的记忆，特别是对古诗中的千古名句的记忆，老师还准备了系列闯关练习，希望同学们在闯关过程中能大显身手。预祝你们闯关成功！ 2、出示课件 第一关：吟诗对对。 粉骨碎身全不怕— 落红不是无情物— 千锤万凿出深山— 人生自古谁无死－ 月出惊山鸟—— 本自同根生—— 洛阳亲友如相问—— 若到江南赶上春—— 第