语文人教版六年级下册月迹教学设计.docVIP

《月迹》教案设计 教学目标： 知识与能力： 了解文章主要内容，理清作者的思路和文章的重点 掌握寻月过程中孩子的心理变化 过程与方法： 有感情的朗读课文，了解作者，掌握本课的生字词 品味月亮，结合想象或联想把心中的月亮生动的描绘出来 情感态度价值观： 培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态，发展学生的想象力 教学重难点： 理清文章内容，了解作者通过寻找月亮所要表达的感情 品味月亮的美，体会作者对生活的热爱之情 教学时数： 1课时 教学辅助： 多媒体 教学过程： 设置情境，引入新课。  师：同学们，与月亮有关的一个传统节日是什么节吗？你知道人们过中秋节都要干什么吗？（学生自由谈。）你能背出有月亮有关的诗歌吗？（“抛砖引玉”）。  自古以来，人们就借月亮表达对祖国，对故乡，对远方的亲人的思念之情，尤其是在中秋节这天晚上，人们追寻着月亮，欣赏着月亮。 课件出示：月迹??下面我们就一起和作者回到童年里的那个中秋节的晚上，一起去寻找月亮， 欣赏月光下的美景吧！ 初读课文，了解大意 课件出示： 1、作者：贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《 废都》； 散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。 生字词：（