教育均等化——基于我国基础教育差异分析-财政学专业论文.docxVIP

苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定， 苏州大学学位论文使用授权声明 本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定， 即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸 质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献 信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社)、 中国学术期刊(光盘版)电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子 文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数 据库进行检索· 涉密论文口 本学位论文属 在 L月解密后适用本规定。 非涉密论文吖 论文作者签名：盆盗邀 日 期：杪『1．嫂 导师签名：陋日 教育均等化——基于我国基础教育差异分析 教育均等化——基于我国基础教育差异分析 内容摘要 内容摘要 本文在阐述了教育公平涵义和分析了我国现阶段基础教育发展现状的基础 上，综合运用了一套适合我国国情的教育不均等分析的指标体系，并在此基础上 对我国基础教育发展差异进行实证研究，分析了导致我国基础教育差异形成的主 要原因，并提出了完善我国基础教育均等发展的对策建议。 根据论文内容安排，全文可以分以下几个部分：第一章是引言，提出了问题 研究的现实背景和研究的理论和现实意义，并简述了国内外主要学者对教育公平 发展状况的研究成果和研究方向，并对文章框架做了整体安排，提出论文的创新 点；第二章是关于教育公平的概述，深刻解释了教育均等化的涵义，并对教育公 平与均衡发展之间的关系做了阐述；第三章，综述了“十五和“十一五期间 我国在促进基础教育均衡发展方面实施的政策措施以及基础教育现阶段的发展状 况；第四章是本文的主体部分，运用确定的评价指标体系，对我国基础教育地区 差距和城乡差距在绝对变动和相对变动两个方面进行了分析；并得出实证的结果； 第五章为本文的最后一部分，在前文的详尽论述的基础，从多方面提出了完善我 国基础教育均等发展的具体对策和建议。 关键词：教育公平城乡差距地区差距均衡发展 作 者：余海波 指导教师：陈忠 英文摘要 英文摘要 教育均等化——基于我国基础教育差异分析 An Analysis of EducationaI EquaHty Based on Disparities iIl Clline鸵Elementary Education Abstract -This thesis expouIlds tlle implication of educatioI词．e(1uality，analyzes me sta_tlls quo of tlle eleInentar)r educa廿on ill pfesent Chim，锄d缸曲er appnes synthetiCally a set of suitable index system conceming me觚alysis of Ctlinese educalional inequality condition．On tlle b嬲is of mese，me present mesis condllctS an empirical study onⅡle disparity C0n训ng the development of elementar)，education in Chin毛柚alyzing ttle 目 目 录 第一章导论 l 1．1研究的背景与意义 l 1．2文献综述 2 1．2．1国外相关研究综述 一2 1．2．2国内相关研究综述 3 1．3文章的结构安排和创新与不足 5 第二章教育公平概述 ·7 2．1教育均等化的含义 7 2．2教育公平与均衡发展 ·9 2．2．1教育公平与均衡发展都是相对而具体的 ·9 2．2．2均衡发展是手段，教育公平是目标 lO 第三章“+五、十一五期间我国基础教育发展状况 11 3．1基础教育财政管理体制的转变 ”1 1 3．1．1基础教育管理体制从“地方负责、分级管理”到“以县为主”的转变 1l 3．1．2基础教育财政体制实现重心上移到中央的新机制 12 3．2基础教育经费的保障机制的形成 ”14 3．2．1“一费制的实行 14 3．2．2“两免一补政策全面展开 15 3．3重点关注农村基础教育发展 ··16 3．3．1解决“上学难”问题：“农村寄宿制学校工程” 16 3．3．2加强农村教师队伍建设：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”17 3．4现阶段基础教育发展差异的表现 ··1 8 3．4．1城乡基础教育差距 20 3．4．2基础教育地区差距 24 第四章我国教育均等化发展状况的实证研究 27 4．1教育均等化研究指标的选取 ”2