语文人教版六年级下册卜算子.送鲍浩然之浙东.docxVIP

课题：卜算子 送鲍浩然之浙东 主备教师 刘鹏知 参备教师 内容 参备教师修改意见 教学目标 1．诵读感受古代诗词之美。 2．背诵《卜算子 送鲍浩然之浙东》 3．了解婉约派与豪放派的风格特点。 4．诵读古代诗词，提高自己的欣赏品味和审美情趣。 教学重点 背诵这首词。 教学难点 让学生在诵读中提高自己的欣赏品味和审美情趣，激发对文学的热爱 教学准备 课件 教学过程 活动名称 活动步骤 导 入新 课 同学们，你们已进入小学阶段的最后一年了，即将与老师、同学离别。离别意味着不能经常见面、共叙衷肠。当然，同学们的离别是要奔赴更美好的前程，那我们伤感中又会有为同学、朋友高兴、为他们祝福的心情。说起离别，我们就不由得想起那些送别诗。同学们，你能回想起哪些呢？ 探 究 新 知 活动一： （一）初读诗歌 1．自由地读诗歌，遇到不认识的字，自已查字典解决，把诗歌读通顺。 2．小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，优美，并读出古诗的韵味来。 3．指明名学生朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导学生读出这首词的节奏。 （二）、读中悟意 1．学生自主学习，结合注释、词典理解诗歌大意。 注释： ①鲍浩然：作者的朋友。 ②眼波横：形容眼神流动如横流的水波。? ③眉峰：形容眉弯如山峰。　聚：指双眉蹙皱状如