教师互动评价研究-教育管理专业论文.docxVIP

I I 教师互动评价研究 摘要：随着教学改革的不断深入,对教师评价问题的研究受到了广泛的关注。 建立与完善适应新时期要求的教师评价体系,对于贯彻党的教育方针、深化教学 改革、提高教师教育教学效能、提升教师业务水平、促进教师专业发展、实现学 校发展目标和培养社会需求的合格人才等具有重要作用。本文以教师的实际情况 为出发点,以科学发展观为指导,以教育学、心理学、管理学、系统科学等理论为 基础,运用文献法、调查法、比较法,在借鉴相关研究的基础上,对我国教师评价 体系的运行现状、存在的问题及原因进行了详细的调查研究,进而对教师互动评 价进行了较为详细的探索性研究。教师评价在学校的教育管理工作中具有十分重 要的意义，科学合理的教师评价不仅是教师评价顺利进行的基础，同时也为教学 活动的顺利开展提供保证。教师评价也是促进教师专业成长和教育能力进步的有 力工具。当前，传统评价不能满足教师专业发展的需要。研究表明，以人为本、 教师团队共同发展的互动评价模式具有极大的优越性。教师互动评价以“互动， 学习，鼓励”为原则，可以很好地调动教师团队的积极性，进而最大限度地提高 教学质量，促进学校的整体发展。 本研究通过对三所学校的教师评价进行分析，着重研究其中的教师互动评价 模式，探讨教师评价中互动评价的价值，分析教师评价互动的条件、机制、运行 原则。在文献调研和案例调查分析的基础上，依据需要层次理论和期望价值理论， 从评价目的、评价主体、评价方法、评价内容、评价原则、评价结果等评价的维 度对各学校评价进行分析总结和再评价。 研究获得以下结论：（1）互动评价不仅是教师管理的重要组成部分，还是促 进教师专业成长的有效途径。（2）互动评价能够促进教师评价更加全面和完善， 能有效弥补当前教师评价的一些缺陷和不足。（3）教师之间的激烈竞争、社会地 位不高、传统的落后观念以及教育管理者的认识不当、落后的管理理念和管理手 段是影响教师互动的主要因素。 关键词：教师评价；互动评价；共同发展 Research on interactive evaluation of teacher Abstract: With the deepening of teaching reform, the research of teacher evaluation has received the widespread attention. Establish and perfect the evaluation system of teachers, which adapt to the requirements in the new period, to implement the partys education policy, deepen teaching reform, improving teachers education teaching effectiveness, improve teachers professional skill and promote teachers professional development, realize the school development goals and cultivate social needs qualified personnel play an important role. Based on the actual situation of teachers as a starting point, guided by the scientific concept of development, such as pedagogy, psychology, management science, system science theory as the basis, using literature method, survey method, comparison method, on the basis of reference to related research, the running status of teacher evaluation system in China, the existence question and the reason has carried on the detailed investigation and study, and then, to assess the teachers interaction of exploratory research. The teacher evaluation is very significant in the m