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导学
二教学目标
1 了解文学常识,积累字词。
2有感情的朗读课文,了解文体常识,概括文章 内容。
3体会文章语言特色。
三探究学习
知识点一:了解文识,积累字词。
]本文选自 ,作者 ,曾两
度担任 , 1 9 5 3年获 奖,
著有 和 等。
2给加点的字注音,写准字形。
(1)冷漠()(2)仁()慈 (3)遗憾
(4)尴尬()()(5)蛛丝马迹(6)辉煌
(7)停滞()不前 (8)敏锐 (9)辛辣
(13)军旅生涯 (14)讽刺 (15)整装待发
(16)开拓()(17)荣耀 (18)威慑()
(19) 一字不漏 (20)宽宏大量(21)萤火虫 3解释下列词语
(1) 尴尬:
(2) 冷漠:
(3) 威慑:
(4) 宽宏大量:
(5) 独具慧眼:
(6) 停滞不前:
知识点二:朗读课文,了解文体知识,概括内容。 1朗读课文。点名读、齐读结合,是学生进一步
熟悉课文内容。
2本文属于人物传记。传记是记述人物生平事迹的 一种文体。内容一般为传主的生活经历和精神风
貌。传记的特点是:真实性、文学性、典型性。 本文是一篇自传。
1整体感知课文内容,分析课文划分为几大部分 合适?各部分内容应该怎样概括?
知识点三:体会文章语言特色。
在熟悉课文内容的基础上,试举例分析本文在语 言上有什么特色?
四训练提升:阅读后回答
芬香永存
那轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼 睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无 尽的思念。
妈,你走后我变乖了。为了纪念您,我变得勤快多了,把屋子扫得干 干净净;把物品放得整整齐齐;把家具擦得闪闪发亮。一切都像您从前为家 里做的一样,就像您从未离开;以前您爱唠叨我乱放东西,说女孩子怎么会 有这样的坏习惯,得改掉。每次我总是向你嘟起嘴巴,撒娇说有妈在我怕什 么。您在世的吋候怎么也没办法改掉这坏习惯,总爱依赖您,现在您走了, 我居然就把这坏习惯改掉了,要是您看到我变得这么乖,该冇多高兴啊,是 吗,妈?我真的很希望您能听到,为了纪念您我改掉了。
妈,您走后我更关心妹妹了。为了纪念您,我对妹妹就像您从前待她 那样温柔,我吋常检查妹妹的作业、考勤情况等,您放心好了,妹妹也很听 话,我们都长大了,不会像以前那样总爱发脾气,动不动就吵嘴惹您心烦, 也许您不知道,连邻家的九人娘都四处令我们两姐妹听话懂事,还说要她的 二狗娃以我俩为榜样别再老跟他小弟打架。妈,您听到了吗?为了纪念您, 我变得更像姐姐。
妈,您走后我就把头发留长了。为纪念您,从不留长发的我 您 那假小子似的女儿决定把头发留长,留得长长的,像您当年一样。走在村里, 他们都说这孩子越看越像她妈呀。妈,以而您总怪我把头发剪得那么短,说 一点儿女孩了的味都没有,叫我把头发留长,我死活不肯,总说往示一点再 说。现在我的头发长了,真的很长了,而妈妈您却不再在身边,您却看不到 了。妈,我多想您能看到。为了纪念您,我把头发留长。
妈妈,您走了,整个世界都变得那么陌牛,我无所适从。我开始独立, 学会做各样的活儿。我把家布置得跟您生前一样,妈妈您知道吗,是为了更 好地纪念您。您的音容笑貌,您的言谈举止早已深深地印在了女儿的心上。 我愿意相信灵魂的存在,那样,妈妈您就会知道女儿用了这些特殊的方式来 纪念您。
妈妈您对我的好就像芬香永存,女儿却只能做这些小事来纪念您,愿 妈妈安息。
选文中的“我”以前是一个怎样的女孩? (3分)
“我”用哪些特殊的方式来纪念妈妈?(3分)
选文开头一段有什么作用? (4分)
你怎样理解题目“芳香永存” ? (4分)
选文通篇采用笫二人称,这样写有什么好处? (4分)
五布置作业:完成课后习题。
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