合作分层互嵌式教学理论与实践探究.pdf

雨润杏坛花似火 河北省高中新课改自2009年秋季启动，至今已近6年。 在新课改的大背景下，新的教学理念如春雨滋润着千红万紫， 如春风带来了勃勃生机。新课改伴我成长，这不是一句空洞 的口号，而是广大教师发自肺腑的心声。 ， ；很有 很有幸 2010年我能调到南和一中做管理工作 幸，结识了李俊芳等一大批优秀教师。学校发展，教师为本， 质量提升，教研为根。几年来，我校教师积极践行新课改理 念。请进来，中央教科所韩立福博士、河北大学教育学院田 保军院长等专家到我校传经送宝；走出去，我们到新绛中 、 太谷二中、永威 校、银川一中等地考察学习；勤钻研，在 博采众家之长的基础上结合我校实际我们探索出了 “先学后 导七环节教学模式”。在践行新课改理念的道路上，广大教师 以校为家，创新奉献，研究课题，撰写论文，上好研讨课、 示范课，日渐形成了“团结、激情、追求、超越”的新校风。 “雨润千山赏草绿，牛耕万亩看花红。”这是李俊芳教 师开拓进取铸师魂的写照，也是我校广大教师满腔爱心育英 才的写照。李老师在教书育人的同时，笔耕不辍，发表了论 ， 、国家级课题 文20 多篇 编写了教辅2部，主持研究了省级 4项，还为学校培养了一大批优秀的英语教师。去年，她光 荣地被评为 “全国模范教师”“全国中小学优秀班主任” 1 “河北省学科名师”，这是她近几年的累累硕果，是二十五年 敬业奉献的回报。 面对新高考的即将到来，“分层教 ”“走班选课”等课 改探索也正在不少学校实验。李老师高瞻远瞩，及早对接新形 势下的高考改革，在 “小组合作、分层教 ”等方面深入探 》一 。 讨，编撰了 《合作分层互嵌式教学理论与实践探究 书 拜读了这本书，我认为，从理论体系上看，该书在总结 分层教学及合作学习理论的基础上，以发展的眼光、创新的 思维，对合作分层互嵌式教学理论进行了探索。合作分层互 ， “让每 嵌式教学理论顺应教育发展的主流 集中体现了我校 一个 生进步，让每一位家长满意”的办学理念，尊重学生 ， 。更难能 个性发展 着眼学生全面发展，引领学生健康发展 可贵的是，李老师和英语组的教师们，立足英语课堂改革， 探索出了合作分层互嵌式理论指导下的课堂模式，并开发了 丰富的教学案例，对我们以及兄弟学校的课改具有很好的借 鉴意义。在这一新书即将出版之际，我向李老师表示祝贺， 也借此勉励我校广大教师争做一名科研型教师、学者型教师， 提升自己，引领他人，为我县的教育发展做出更大贡献。 高考改革已到眉睫， 深入课改刻不容缓。 “一花独放 迎春到，万紫千红春满园。”教师们，教学改革永远在路上， 只有用心去做，你才会感受到无穷的正能量时时激励着自己 成长！ 翟振龙 2015年4月 2 目 录 CONTENTS 、 一 合作教学内涵/2 、 二 分层教学的内涵/3 、 三 合作分层互嵌式教学内涵/4 、 一 合作教学实践分析/7 、 二 分层教学实践分析/8 三、合作分层互嵌式实践探究/10 、 一 哲学类文献综述/14