语文人教版五年级下册9儿童诗两首.docxVIP

人教版小学五年级语文下册 第二单元整组教学设计《多彩的儿童生活》 一教学目标： 1、复习《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》所反映的古代、现代 和当代中国儿童生活的某些侧面。 2、学习《儿童诗两首》，让学生感受到现代儿童生活的多姿多彩，增强学生对儿童诗的兴趣。 二教学重点、难点：学生学写儿童诗。 三教具准备:《儿童诗两首》的朗读录音、多媒体课件。 四教学时间：一课时 五教学过程： （一）师：导入回忆《古诗词三首》、《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》、《童年的发现》这几课都与什么有关？指名学生回答（都与儿童有关） 1、师提问：《古诗词三首》其中指古代儿童聪明顽皮的诗句是哪句？ 生答：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 2、师提问：《清平乐·村居》词牌名是——，题目是——？指名学生回答。 3、指名学生背诵《清平乐·村居》。 4、师提问：《冬阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》《童年的发现》都表现了儿童怎样的画面？指名学生回答。 （二）学习《儿童诗两首》 1、导入新课 现代儿童诗中儿童是什么样的？ 2、学生听录音《我想》利用多媒体课件播放。 3、师问：诗中用到了哪些动作性词语？指名学生回答。师板书：安 接 装 种 4、教师小结：儿童诗表现了现代儿童对美好的幻想。 5、接着学习《儿童诗两首》的《童年水墨画》。 6、学生自由读第二首诗，并自学这首诗。 （三）教学小结： 1、本单元涉及到古代儿童、老北京的儿童、外国儿童生活、现代儿童的生活。 2、儿童的生活应该丰富多彩。 六、课后反思 学习本组课文主要让学生了解古今中外儿童的生活，激发学生对美好童年的热爱与珍惜，达到了教学目标。不足之处是学生参与较少，使用多媒体少些，以后的教学中要弥补以上不足之处。