语文人教版五年级下册《18.将相和》第二课时教学设计.docVIP

《18.将相和》第二课时教学设计 教学目标： 1.学习“渑池之会”、 “负荆请罪”这两个故事，找出事情的前因后果。了解三个故事之间的联系。 2.有感情地朗读课文。 3.根据人物言行，了解人物的性格特点。 教学重难点： 根据人物言行，了解人物的性格特点。 教学准备： 课件；字卡（板书时用） 教学目标： 一、导入 同学们，这节课我们学习第十八课《将相和》。请问标题中的“将”是指谁？（廉颇）“相”是指谁？（蔺相如）“将”“相”之间是怎么由和到不和的？要解答这个问题，我们就要继续去学习“渑池之会”和“负荆请罪”这两个故事。 二、继续走进课文，理解内容。 上一节课，我们学习了课文中“完璧归赵”的故事，见识了蔺相如的勇敢机智。这一节课，我们就去了解赵国的这一将一相之间的关系变化。 首先请同学们阅读课文第11—14自然段，了解“渑池之会”这个故事的经过。 1.学习“渑池之会”的故事 （1）生默读课文第11至14自然段，填空。 “渑池之会”这个故事的前因是（秦王约赵王在渑池相会，想占赵王便宜），后果是（秦王吃亏）。 师：会填的同学请举手。（随机点两名同学作答，然后公开正确答案，全班齐读一遍） 提问 堂堂秦国的大王，本想占赵王的便宜，却不想被赵国的一介文臣给逼得当众击缶。秦王这样的结局，让同学们想到哪个词语或句子来形容呢？ （搬起石头砸自