语文人教版五年级下册《威尼斯的小艇》第一课时.docVIP

一、激趣导入： 师：我知道同学们都非常喜欢旅游，今天，老师要带大家到一个特别的地方。（播放威尼斯的风光视频。） 师：哇，这么美的地方，这是哪？（威尼斯）关于威尼斯，你知道些什么？ 是的，威尼斯素有水城之称，小艇就是唯一的交通工具。今天，我们就随着作者的脚步，一起去感受威尼斯的小艇吧。 出示课题：威尼斯的小艇 齐读课题（正音“艇”） 二、初读课文，整体感知 师：课文是怎样描写威尼斯的小艇的？让我们一起走进课文。 自由读课文:（出示要求） 1.借助课文中的注音把字音读准，句子读通顺 2.思考：课文主要介绍了什么？ 师：大家读得都很认真，好，那我就来考考大家生字新词学得怎样？请看——（出示：生词）（齐读正音） 恩，读得真好，有不理解的词吗？（汇报质疑解释） 好，那老师要考考你哦。（出示“小艇”“船艄”“船舱”读一读，观察这三个红色的生字，你有什么发现？） 是的，那小艇、船艄和船舱分别指哪里？谁愿意上来告诉大家？(出示小艇图学生指示) 好，真不错，请同学们快速浏览课文，课文主要介绍了什么？（汇报，相机板书：（1）小艇的样子（2）船夫驾驶技术 （3）小艇与人们的生活） 这就是这篇课文的主要内容，谁能连起来完整地说一说？（请2个人） 三、精读课文，理解写法 （一）学习第二段 好，小艇是什么样子的，请大家默读第二段 思考：1.小艇有哪些特点，你从哪些地方看出来？（汇